一数一数

一数一数Tag内容描述：<p>1、数学是什么？,数一数shuyishu,找数活动（1）找一找我们自己身上藏着哪些数?（2）找一找我们教室里藏着哪些数?,说一说：你能用1-10这10个数字中的其中一个数来说句话吗？同桌说一说。,连一连：把同样多的用线连起来。,数一数：在画,每日一题,PPT模板下载：,你有什么收获。</p><p>2、数一数,说一说这幅图上都有些什么？还有什么？,1,认真地数一数，这里有几个滑梯？,2,3,4,5,6,7,8,9,汽球有几个？,10,哪些物体有10个？,从1数到10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,数物体的个数，要先看清楚数的是什么。可以用手指着物体，按一定的方向（如：从左到右或从上到下一个一个的数）。也可以拿一个数一个。,10颗,数数练习一：1、教室里有几扇窗？几。</p><p>3、四年级数学上册北师大版 数一数 教学设计 安徽省临泉县高塘乡杨庙小学 吴聘贤 2016 9 1 1 数一数 课题 数一数 课时 日期 教材分析 本课时学习 数一数 的内容 主要是让学生在具体情境中认识 十万 这个较大数的计数单。</p><p>4、1 / 4 数一数（一） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 龙凤区第五小学教师教学设计 编写者徐晶执教者徐晶 执教时间 XX 年月日星期 版本北师大版学科数学 册数第四册单元三单元 课题数一数（一） 课时 教学目标 1.让学生经历数数的过程，认识计数单位“ 千 ” ，知道每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系。知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。 2.在具体的情境中感受大数的意义，培养估计能力，发展学生的数感。 德育 教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯 ，使他们体验成功的喜悦。 教学重点认识。</p><p>5、第一单元准备课课题一数一数 人教版数学一年级上册 执教 北京市第一实验小学王颖 同学们 伸出两只小手来数数 1 数一数 认识1 10 1 2 3 4 认识1 10 5 6 7 8 认识1 10 9 10 我们一起来拍手 5 我们一起击鼓 6 学习儿歌。</p><p>6、北师大数一数课件,东方明珠电视塔高四百六十八米。,世界上海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，约八千八百四十米。,用肉眼能看到的星星大约有三千颗。,我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。,东方明珠电视塔高四百六十八米。,用肉眼能看到的星星大约有三千颗。,世界上海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，约八千八百四十米。,我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。,找一找生活中的大数,并与同伴说一说。,我的字典有三百。</p><p>7、数一数 教学目标 1 认识100以内的数 建立计数数单位 百 的概念 知道10个十是一百 2 初步感知100以内的数的组成 3 创设情境 联系生活实际 让学生经历从实际情境中抽象出数的过程 学习目标 1 认识100以内的数 建立计数。</p><p>8、数一数 读数 13562070400530000 写数一万五千七百六十一一千零二十三千零五 由2个一 5个十 3个百 6个千组成的数是 由6个1000 4个十组成的数是 由1个一 8个1000组成的数是 6352 6040 8001 个一是 个十是 个一百是 10。</p><p>9、数一数 教学目标 1 初步经历从场景图中抽象出数的过程 初步认识按顺序数数的方法 2 初步经历运用点子图表示物体个数的过程 初步建立数感和一一对应的 思想 3 初步学会用数学的眼光观察现实事物 渗透应用意识 4 在他。</p><p>10、北师大版小学二年级下册数学第三单元 数一数 二 教案 教学目标 1 认识新的计数单位 万 进一步理解相邻的两个计数单位之间的十 进制关系 2 知道万以内数的组成 会正确数万以内的数 3 通过具体实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用 建立形象的 感性认识 培养学生的数感 了解大数的价值 教学重点 认识万以内的数 教学难点 培养学生的数感 教学准备 计数器 课件 教学过程 一 情境导入 在我们的日。</p>