一位数退位减法

一位数退位减法Tag内容描述：<p>1、课题： 两位数减一位数（退位减） 时间： 5月 31号 上午第3节课 地点：一（3）学校红梅实验小学设计者潘雅琴学科（版本）数学章节第六单元学时第四课时年级一年级教学内容义务教育课程标准实验教材一年级下册第80-81页。教学目标1学生通过动手实践，自主探索，合作交流，经历探索两位数减一位数(退位)口算方法的过程，得出两位数减一位数(退位)的计算方法，能比较熟练地口算两位数减一位数的退位减法。2培养学生尝试利用估算来帮助口算的能力，继续培养学生学习数学的兴趣和与同学合作的态度。3学生在解决简单的实际问题过程中，进一步体。</p><p>2、两位数减一位数退位减法教学设计与设计说明您现在正在阅读的两位数减一位数退位减法教学设计与设计说明文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!两位数减一位数退位减法教学设计与设计说明一、教学目标1、理解、掌握两位数减一位数退位减的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2、让学生经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的形成过程，培养学生的探究意识能力。3、培养学生的计算能力、动手操作能力和语言表达能力。4、通过学生的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会退位减法在生活中的作用，体验学习数学的乐。</p><p>3、两位数减一位数退位减法吉师附小：杨惟林教学目标(一)使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法(二)能够熟练地口算两位数减一位数(三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力教学重点和难点 重点：掌握两位数减一位数退位减法的口算方法难点：理解两位数减一位数退位减法的算理教学过程设计(一)复习准备1视算：118 127 179 1462口算：509 308 460 7803先说运算顺序再口算：30(114) 40(158)(二)学习新课1导入新课(1)复习旧知教师边口述边板书例1的第一问，23减2得多少？(23减2得21)师：你是怎么想的？(把23分成20和3，先算。</p><p>4、一年级数学：两位数减一位数的退位减法 教学设计资料 1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3.培养学生的计算能力和动手。</p><p>5、一年级数学：两位数减一位数的退位减法教学设计资料 1.掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3.培养学生的计算能力和动手操。</p>