义务教育教科书英语

义务教育教科书英语Tag内容描述：<p>1、义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册Module 3 Unit 7 “Wheres my pencil?” 花都区狮岭镇冠华小学 毕艳薇一、简介本次任务型活动课的主题是：Wheres the? Its in/on关键信息：通过创设情景，让学生学会这些句型，并用此句型找回自己丢失的物品。二、学生分析我所任教的三年级学生年龄正处在910岁这个阶段。他们的思维比较活跃，学习英语兴趣浓厚，语言接受能力和运用能力较强；学生好玩，好胜心和表现欲都较强，在课堂内外爱把所学的知识展现给同学和老师。学生从一年级开始学习英语，对学习用品、身体部位、颜色、动物、数字、家。</p><p>2、义务教育课程标准实验教科书英语五年级上册教案Unit 1 Lesson 1l. 热身复习（WarmingupRevision）1） 播放四年级上册第二课Where are you from？和三年级下册第8课歌曲 How old are you?的磁带。2） 让学生齐唱以上两首歌曲，在欢快的音乐中复习Where are you from？Im from China. How old are you？Im seven. 等表达方式，为本课教学内容的学习做好铺垫。2. 新课导入（Presentation）1） 展示本课的教学挂图，让学生观察。 2） 教师指着挂图，让学生了解会话情景及会话的主要内容。以下是供教师参考的教学语言（学生回答略）：Where is 。</p><p>3、2012年义务教育教科书英语（Go for it!）七年级下册单词表Unit 1 Can you play the guitar?guitar t:(r) n. 吉他sing s v. 唱；唱歌swim swm v. & n. 游泳dance dns, dns v. 跳舞 n. 舞蹈draw dr v. 画chess tes n. 国际象棋play chess 下国际象棋speak spik v. 说（某种语言）；说话speak English 说英语join dn v. 参加；加入club klb n. 俱乐部；社团be good at 擅长于tell tel v. 讲述；告诉story str n. 故事；小说write rat v. 写作；写字show n. 演出；节目 v. 给看；展示；or。</p><p>4、义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）八年级上册,Unit 8 How was your school trip ?,石门县澧斓完全实验中学 袁 敏 辉,go to the beach,have some ice cream,go fishing,go skateboarding,surf the Internet,play soccer,What do you often do on weekends?,go to the,Went to the aquarium,aquarium,Do you often go to the aquarium?,Did you do to the aquarium yesterday?,Yes, I do. / No. I dont.,Yes, I did. / No, I didnt.,What animals are there in the aquarium?,sea horse,starfish,octopus,dolphin,there are.There a。</p><p>5、sectionB Period1,Unit4 I used to be afraid of the dark,义务教育教科书（人教）九年级英语上册,2.Amy过去性格外向。 3. Tina过去有一头直的长头发。,Mario used to be short.,Amy used to be outgoing.,Tina used to have long and straight hair.,1.Mario过去总是很矮。,翻译句子,4. 他过去常戴眼镜。,He used to wear glasses.,5 . 你过去弹钢琴吗？不，我不弹。 6. 你曾经留长头发吧？是的，我曾。,Did you use to play the piano? No, I didnt.,Did you use to have long hair? Yes, I did.,7. 你过去是直发吗？ 是的。,Did you us。</p><p>6、义务教育教科书 英语（一年级起点）教材整体介绍 主编：吴欣,树立科学的教材观 新起点整体结构与阶段要求 教材整体体系 五个维度体系建构 全套教材板块结构特点,综合语言运用能力,情感态度,学习策略,文化意识,语言技能,语言知识,国际视野祖国意识合作精神自信意志兴趣动机,交际策略资源策略调控策略认知策略,跨文化交际 文化理解 文化知识,话题功能语法词汇语音,写读说听,英语。</p>