义务教育小学语文

义务教育小学语文Tag内容描述：<p>1、学校 班级 姓名 考号 -密封线2017年厦门市义务教育小学语文五年级质量监测试题（试卷满分：100分 考试时间：90分钟）考生注意：1.全卷分为三个部分，计26题。2.答案一律写在答题卡相对应的答题栏内，否则不能得分。答案写在本试卷上无效。3.要求卷面整洁，认真书写，字迹工整,。一、积累与运用（20分）本题为单项选择题，将正确答案的序号填入括号。每小题2分,共20分。1.下列与“耄耋之年”的“耄”读音可能相近的字是 ( )。A.毛 B.老 C.毯 D.毡 2.下列词语中，有别字的是( )。A.随心所欲 B.美仑美奂 C.沁人心脾 D.赴汤蹈火3.“热议”一词。</p><p>2、九年义务教育小学语文第九册,草 原,设计制作 卢灿菊,边听课文朗读,边思考:课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写,?,那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快.,草原的天空,在天底下,一碧千里而并不茫茫.,天涯碧草,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.,草原像绿毯.,羊群像白花.,那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.,小丘柔美.,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的。</p><p>3、义务教育小学语文（人教版）第五册一次成功的实验说课稿一、说教学理念语文学习目标，是多维的，是立体的，不仅有知识与能力的目标，还有过程与方法的关注，情感、态度、价值观的正确引导。所以，在设计这课时，我准备让学生有感情地朗读自己喜欢的句子，自己觉得美的句子，受到美的熏陶与感染。三维目标实现的最终途径还是读，各种形式的读，默读、朗读、快速读，边读边想象等，并把自己读的感受与同学交流、讨论，遵循课标的这些精神、理念，本课教学设计的最大特点就是入情入景地读，动心动情地读。二、说教材1、教材简析：一次成功的。</p><p>4、人教版九年义务教育小学语文第三册第13课,坐井观天,碧凹小学,马丹,生字词：,小鸟 青蛙 朋友 口渴 坐井观天 不信 井沿 无边无际 弄错 看见 抬头 喝水 大话,生字：,yn j xn 沿 （井沿） 际 （国际） 信（相信）,三次对话：,第一次:“你从那儿来呀？” “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找水喝。”,第二次：“朋友，别说大话了天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” “ 你弄错了，天无边无际，大得很哪”,第三次：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的 。” “朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”,1。</p>