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    • 标签 > 以物为线索[编号:20302733]

    以物为线索

    以物为线索 群文阅读教学设计 教学目标 1 探究文章的线索 学习以物为线索贯穿全文 结构成篇的写 作方法 2 运用寻找线索 质疑探究 比较阅读的方法理解文本 体会文章写作的奥妙 第一板块 回读明标 一 谈话引导 回顾旧。最新 料推荐 以物为线索群文阅读教学设计 教学目标。1、探究文章的线索。

    以物为线索Tag内容描述：<p>1、以物为线索 群文阅读教学设计 教学目标 1 探究文章的线索 学习以物为线索贯穿全文 结构成篇的写 作方法 2 运用寻找线索 质疑探究 比较阅读的方法理解文本 体会文章写作的奥妙 第一板块 回读明标 一 谈话引导 回顾旧。</p><p>2、最新 料推荐 以物为线索群文阅读教学设计 教学目标： 1、探究文章的线索，学习以物为线索贯穿全文，结构成篇的写 作方法。 2、运用寻找线索、质疑探究、比较阅读的方法理解文本，体会文章 写作的奥妙。 第一板块：回读明标。 一、谈话引导，回顾旧知。 1.老师想知道平时我们学习一篇课文需要几节课？ 我听出来了， 至少需要一节是吧？今天老师想用这一节课， 和同学们学习几篇文章， 想不。</p>
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