以学习为中心

以学习为中心Tag内容描述：<p>1、浅谈以学习为中心的外语教学对教师的要求一、引言ESP（English for Special Purpose）即专门用途英语。著名语言学家Hutchinson和Waters曾指出：“它是一种探讨各种基于学习者需求的语言学习和语言教学的方法。”随着应用语言学理论和教育心理学的发展，以及学习者对掌握英语语言技能需求的逐步增长，英语语言教学的种类划分也越来越具体，这推动了ESP专门用途英语的进一步发展。和传统语言教学不同，专门用途英语更注重在实际交际中语言的具体运用，强调学习动机和学习态度对教学质量的影响。因此，教学的重点也从传统的以教师为中心转向。</p><p>2、以学为中心,提升初中历史与社会有效教学一、专题教学，培养学生整合能力1、现行初中历史与社会教材的编排的优势与弊端。按时间顺序编排历史教材，有助于学生认识历史和社会的发展规律，可以帮助学生建立一个清晰的学习脉络。但是，从素质教育的角度出发，从培养学生的发展能力的角度出发，这样的脉络式的知识掌握还是不够的。历史事件，社会情况纷繁复杂，以时间为脉络可以进行理顺事件，但是没有进行更深入的探讨，学生也就很难从历史和社会发展的过程中，认识到更深刻的历史真相。这样的编排在方便学生进行历史事件和社会面貌发展历程的。</p><p>3、以“学”为中心的教学设计实施流程 您了解您教学设计中可能存在的问题吗？您有反思过您课堂教学中的问题吗？ 您会备课了吗？您能从学生主体出发，实施以“学”为中心的教学设计吗？ 当您拿到一个课题准备备课时，您首先应该做些什么？您应如何思考，按照怎么样的路径来实施科学高效的教学设计？ 新课程背景下，老师们都有这样一种共识：课堂教学一定要改变以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象，要优化教学全过程，打造“以学定教”的高效课堂。同时，学生的学习方式要从传统的接受学习转向主动学习、自主学习、探究学习、问。</p><p>4、以学习为中心 以学生为主体 刘兰英 备课首先要有学生 我们的教学的根本目的就是要让学生的心智得到发展 受到启迪 教师要熟悉学生学情 对于本文的学习 学生身处内地 没有见过海洋 对海洋环境及生活很陌生 学生基础不。</p>