亿以内数认识例.

亿以内数认识例.Tag内容描述：<p>1、亿以内数的认识,亿以内的数的认识,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,一万一万地数，10个一万是十万,你知道吗？,十万名学生大约组成2000个班级。 十万张纸摞在一起大约有3层楼高。 十万步大约在400米的跑道上走130圈。 十万天大约是274年。,一（个）、十、百、千、万亿都是计数单位。,整数数位顺序表,一 个,个 位,十位,十,百位,百,千位,千,万位,万,十万,十万位,百万,百万位,千万,千万位,亿,亿位,个 级,万 级,亿 级,每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。,数级,数位,表示8个十万,说说其他数位上的数各表示多少？,（1）一万。</p><p>2、一、大数的认识,例1、亿以内数的认识,一、复习旧知,1、我们以前都认识过哪些数？ 2、数数： 1）从689一个一个的数到712。 2）从420一十一十的数到540 3）从910一十一十的数到1000 4）从200一十一十的数到1000,3、在生活中你见到过哪些比较大的数？ 4、出示图片： 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。,二、探究新知 1、请学生拿出计数器，一千一千地数，当数到10个一。</p><p>3、大数的认识 R 四年级上册 第1课时亿以内数的认识1 亿以内数的认识 3 在认数过程中 进一步发展数感 学习目标 1 认识计数单位 万 十万 百万 千万 和 亿 2 掌握数位顺序表 知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数。</p><p>4、第 1 单元 大数的认识课题 11 计算工具的认识,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,一、创设情境，新知导入,二千多年前，中国人用算筹计算。,一千多年前，中国人又发明了算盘。,17世纪初，英国人发明了计算尺。,17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。,20世纪，出现了电子计算器。,20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。,目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。,台式电脑。</p><p>5、大数的认识,亿以内数的认识,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，引入新课,问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。,绿色圃中小学教育网,二、引导探索，建立数位顺序表,问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？,2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？,3。</p><p>6、下面是2000年第五次全国人口普查的数据,我国总人口数： 1295330000人,大家能看出它们 是几位数么？,大家能把这些 数读出来么？,大 数 的 认 识,读出下面各数。,8257 304 2005 7400,读作：八千二百五十七 读作：三百零四 读作：两千零五 读作:七千四百,8 2 0 0,个位,十位,百位,千位,2个一百,8个一千,数位,八千二百,读作,万以内数读数方法,1.从高位读。</p><p>7、第一单元：大数的认识,亿以内数的认识,绿色圃中小学教育网,严芳,一、创设情境，引入新课,问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。,二、引导探索，建立数位顺序表,问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？,2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？,3. 照这样数下去，十万十。</p><p>8、大数的认识,R四年级上册,第1课时 亿以内数的认识 1.亿以内数的认识,3.在认数过程中，进一步发展数感。,【学习目标】,1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。,2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。,【学习重点】,【学习难点】,认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。,正确理解相邻计数单位之间的关系。,一、引入新。</p><p>9、亿以内数的认识 个 十 百 千 万 十万 拨一拨 一万一万地数 10个一万是十万 个 十 百 千 万 百万 十万 十万十万地数 10个十万是一百万 百 千 万 百万 十万 千万 个 一百万一百万地数 10个一百万是一千万 十 个 十 百。</p><p>10、大数的认识,亿以内数的认识,绿色圃中小学教育网,一、创设情境，引入新课,问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中， 你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？ 过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。,二、引导探索，建立数位顺序表,问题：1. 一千一千地数，10个一千是多少？为什么？,2. 继续一万一万地数，10个一万是多少？,3. 照这样数下去，十万十万地数，10个十万。</p><p>11、义务教育课程标准实验教科书第七册,亿以内数的认识,执教者：陈小波,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,下面是2000年第五次全国人口普查的数据,在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数,学习提示：,找出新的数位和记数单位 每。</p><p>12、亿以内数的认识,第一单元：大数的认识,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读下面的信息,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,10个一万是十万,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,二、探究新知,计数单位,数位,计数单位从右到往左按照从小到大的顺序排。</p><p>13、亿以内数的认识例2、例3（亿以内数的读法）,第一单元：大数的认识,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读下面的信息,一、复习导入，揭示课题,（一）读一读下面的信息,一、复习导入，揭示课题,二、探究新知,（一）整万数的读法,读作：二千四百九十六,二、探究新知,（一）整万数的读法,读作：二千四百九十六,读作：二千四百九十六万,二、探究新知,（一）整万数的读法,读作：二千四百九十六,读作：二千四百九十。</p><p>14、亿以内数的认识 义务教育课程标准实验教科书 小学数学 四年级上册 广州塔 小蛮腰 高六百米 为国内第一高塔 世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰 约八千八百四十八米 广州市的面积是七千四百三十四平方千米 长江是。</p><p>15、数以亿计的认识，中小学网络，张昌华永顺县永溪镇1所完整小学，1，创设情况，引进新课程，问题：2010年全国第六次人口普查资料。你从这幅画中学到了什么？这些数字你都知道吗？你会读吗？转换：这就是我们今天要学习的内容：数亿内的认识。第二，探索指南，填写数字顺序表，问题：1。一千零一支，十千支是什么？怎么了？2 .继续1万，10万是多少？3 .照这样数，十万，十万是多少？4 .一百万，一百万呢？5 .一。</p><p>16、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年 正式受阅约12000人 第二次世界大战先后有61个国家和地区 2000000000以上的人口被卷入战争 作战区域面积22000000平方千米 是历史上死伤人数最多的战争 共有5500000。</p><p>17、亿以内数的认识,义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册,广州塔（小蛮腰）高六百米，为国内第一高塔。,世界海拔最高的山峰是我国的珠穆朗玛峰，约八千八百四十八米。,广州市的面积是七千四百三十四平方千米,长江是世界第三大河，全长六千三百千米。,1,在日常生活中和生产中，我们经常用到比万大的数,2010年统计广州市总人口12700800人。,？,亿以内数的认识,个,十,百,千,万,十 万。</p><p>18、课题 亿以内数的认识例1 教学设计 单位及姓名 双水镇东凌小学郑超限 编号 1 教学内容 人教版数学四年级上册第2页 第4页 教学目标 1 知道生活中有比万大的数 认识新的计数单位 十万 百万 千万 亿 知道亿以内各个计数。</p>