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已知一个数的几分之几是多少求这个数教案
1．使学生掌握列方程解答。求这个数。的应用题的解答方法。2．培养学生分析问题、解答问题的能力。的分数除法应用题。正确用方程的方法解答。已知一个数的几分之几是多少求这个数 教学 目标 1. 结合具体情境。已知一个数的几分之几是多少求这个数。提高学生解决简单实际问题的能力。教学 重点 解决。已知一个数的几分。
已知一个数的几分之几是多少求这个数教案Tag内容描述：<p>1、分数方程教学目标：1使学生掌握列方程解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2培养学生分析问题、解答问题的能力，以及认真审题的习惯。教学重点：会用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。教学难点：正确用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的分数除法应用题。教学过程：第一课时一、复习引入1、根据题意写出下面各题的数量关系式：（1）故事书本数的2/5是180本。（2）苹果重量的7/8是840千克。（3）故事书本数占图书总数的2/5。学生口答，教师。</p><p>2、已知一个数的几分之几是多少求这个数 课时目标 1 结合具体情境 通过解决 已知一个数的几分之几是多少求这个数 实际问题 使学生进一步熟悉分数除法的意义 巩固分数除法的计算法则 2 通过 等量关系的明确 培养学生分。</p><p>3、已知一个数的几分之几是多少求这个数 教学 目标 1. 结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。 2. 通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。 3. 感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。 教学 重点 解决“已知一个数的几分。</p>
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