椅子的构成

椅子的构成Tag内容描述：<p>1、设计、制作：王杨燕吕凉琼,第14课椅子的构成,椅子的构成,看到这样的画面，你有怎样的视觉感受？,生活中的椅子经过排列、叠放，就可以转化为具有艺术美感的构成作品。,你喜欢这样的作品吗？,椅子的构成,什么是构成?构成一般是指将几个不同或相同形态、单元（包括材料）按照一定的规则重新组合成一个新的单元、形象，并赋予视觉化的力学的观念，给人一种新的视觉感受。,你能说说这些构成感的。</p><p>2、高低错落，节奏韵律 （乱中有序）,整齐统一,椅子功（油画）王怀庆,请你们也来试着摆一摆、叠一叠椅子，使它们成为有趣的构成！,自己和自己的影子(油画),王怀庆,椅子和椅子 (油画) 王怀庆,创作要求： 1在摆放的椅子中找到美的椅子的构成； 2用取景框定格画面，用写生的方法把它们画下来； 3要求画面具有椅子的构成的独特美感；,拥有一双发现美的眼睛。</p><p>3、椅子的构成,正面,侧面,后面,斜面,上面,底面,油画 王怀庆,分解,油画 王怀庆,局部,重 复,整齐、有序,发射,空间、动感,高低,错落有致,创意写生： 小组合作，用线、面造型元素进行大胆表现，可以用写实的方法，也可以加上一些艺术的处理方法（比如：分解表现、局部表现），来装饰我们的香泡娃。,装置艺术。</p><p>4、椅子的构成 教案 教学目标 1 显性内容与目标 应知 了解椅子的结构和用途的相关知识 应会 学习用绘画的方式设计一把新颖的椅子 2 隐性内容与目标 通过学习培养学生的观察能力 分析能力 创造思维能力及设计能力 培养。</p><p>5、椅子的构成 椅子的起源及演变 椅子是一种有靠背 有的还有扶手的坐具 据记载 椅子的名称史于唐代 而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床 中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期 传统的 明代可折叠的椅子 清代的太。</p><p>6、椅子的构成 教学目标 1 了解不同功能及造型的椅子 初步学习椅子的构成 2 通过大胆创新和通力合作 能够设计出各种不同造型的椅子组合 3 培养学生热爱设计 敢于创造 勇于探索的学习精神 教学重点 制作各种不同造型的。</p><p>7、椅子的构成 椅子的起源及演变 椅子是一种有靠背 有的还有扶手的坐具 据记载 椅子的名称史于唐代 而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床 中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期 传统的 明代可折叠的椅子 清代的太。</p><p>8、椅子的设计 教学目标 1 了解椅子的创意设计 学习设计制作的基本方法 2 通过椅子赏析 创意联想 设计体验的学习过程 激发学生的创造性思维 体验设计制作带来的乐趣 3 善于学会借鉴设计的方法 养成精心制作的态度 体会设计在生活中的作用 二 教材分析 1 教材编写思路 本单元属于 设计 应用 学习领域内容 创意设计 就是把再简单不过的东西或想法 不断延伸给予另一种表现 方式的设计 本课通过对椅子的。</p><p>9、第14课 椅子的构成,椅子的构成,看到这样的画面，你有怎样的视觉感受？,生活中的椅子经过排列、叠放，就可以转化为具有艺术美感的构成作品。,你喜欢这样的作品吗？,椅子的 构 成,什么是构成? 构成一般是指将几个不同或相同形态、单元（包括材料）按照一定的规则重新组合成一个新的单元、形象，并赋予视觉化的力学的观念，给人一种新的视觉感受。,你能说说这些构成感的椅子。</p><p>10、椅子的构成,椅子的起源及演变,椅子是一种有靠背，有的还有扶手的坐具。 据记载，椅子的名称史于唐代，而椅子的形象则追溯于汉魏时传入北方的胡床，中国历史上最早的椅子出现在汉灵帝时期。,传统的,明代可折叠的椅子,清代的太师椅,清代的榻,普通型,简洁型,创意型,多用途型,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。</p><p>11、第14课 椅子的构成,椅子的构成,看到这样的画面，你有怎样的视觉感受？,生活中的椅子经过排列、叠放，就可以转化为具有艺术美感的构成作品。,你喜欢这样的作品吗？,椅子的 构 成,什么是构成? 构成一般是指将几个不同或相同形态、单元（包括材料）按照一定的规则重新组合成一个新的单元、形象，并赋予视觉化的力学的观念，给人一种新的视觉感受。,你能说说这些构成感的椅子组合给你什么启。</p><p>12、椅子的构成 一、 教学目标 1、 感受构成的美感，设计、表现构成的美感。 2、 与同学合作用椅子来表现构成，尝试用写生的方法记录自己的设计成果。 3、 理解生活中处处存在没的现象，进一步激发热爱生活的情感。 二、 教学重难点 重点：初步感受构成的美感，能用椅子来进行构成设计。 难点：能表现出椅子构成的独特美感。 三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）水粉颜料、画笔、铅画纸、调色盘。</p>