一字多义练习

一字多义练习Tag内容描述：<p>1、一字多义的解释一深思熟（ ）虑 熟客（ ）A食物烧煮到可以吃的程度B程度深C因常见常用知道得很清楚 2攻无不克（ ）A能B克服C战胜3人手（ ）一册 A拿着B技能，本领C擅长某种技能的人4地大物博（ ） 博学多问（ ） 拼博（ ）A多，丰富B知道得多C用自己的行动换得5疾驰（ ）疼心疾首（ ） 疾病（ ） A病B恨C快 6毒辣透顶（ ） 透亮（ ） 穿透（ ）A通过，穿过B极度C显露 7亲密（ ） A事物之间距离短，空隙小B关系近，感情好C不公开D精致8目之所及（ ）A达到B赶上9置（ ）之不理A放，摆B设立C购买10好意难却（ ） A。</p><p>2、一字多义练习光：光线只，单一点儿不剩荣誉身体露着景物平滑(1)妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。()(2)我很快就把碗里的饭吃光了。()(3)明亮的灯光，洒在我的作业本上。()(4)奥运健儿为国争光。()(5)我光着一只脚就急忙赶来了。()(6)临阵磨枪，不快也光。()(7)明媚的春光，永远值得人们留恋。()抽：吸(植物)长出减缩，收缩打取出一部分(1)小麦抽穗了。()(2)他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。()(3)我从书架上抽出我最喜爱看的书。()(4)这件衣服洗后，抽了一厘米。()(5)爸爸一写材料就不停地抽烟。()深：久，时间长。颜色重。距离大，跟浅相反。</p><p>3、一字多义攻克法宝：1充分了解题目中列举的词的几个义项。2在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。,开：1把关闭的东西打开。2发动，操纵。3设置，建立。4举行。今天学校开运动会。(4)开国大典(3)他学会了开车。(2)请开门。(1),光：1完了，没有。2景象。3光线。月光柔和地照射着大地。</p><p>4、一字多义练习在语文园地五的“我的发现”这部分，是让学生发现汉字“一字多义”的特点。下面是一些小练习，可让孩子尝试着做一做，对“一字多义”多一些体会。1、通：A 贯通 B 通顺 C 全部他通宵未眠。（ ） 这篇文章写的不通。（ ）山洞就要打通了。（ ）2、打 A 举 B 玩。</p><p>5、六（6）班一字多义练习 姓名 提示：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此，我们要学会给词语中加点的字选择正确的解释。攻无不克 能；克服；战胜；消化。（ ）眼疾手快 病；痛苦；痛恨；急速。（ ）从容不迫 逼迫；急促；接近。（ ）亡羊补牢 养牲口的圈；监狱；牢固。（ ）垂头丧气 气体；空气；作风习气；精神状态。（ ）守株待兔 对待；等待；需要；打算。（ ）东张西望 张开，展开；陈设；夸张；看，望。（ ）身临其境 对着；来到；将要；摹仿。（ ）川流不息 消息；休息；停止；呼吸时进出的气。（ ）刻舟求剑 用小刀。</p><p>6、11月25日 一字多义练习 1 端 A 事情的开头 B 平举着拿 C 东西的一头 D 端正 E 项目 1 看 前端是 2米多长的象牙 2 这回 他正端坐着 听爷爷讲故事 3 好客的主人端出食品招待客人 2 故 A 缘故 原因 B 故意 有意 C 原来。</p><p>7、一字多义攻克法宝：1充分了解题目中列举的词的几个义项。2在充分读题的基础上做出选择。可以先选定没有歧义的答案，对有歧义的答案可选用“排除法”。3将选择的义项带入句子中去读，去思考，看是否语义通顺，表达得准确。,开：1把关闭的东西打开。2发动，操纵。3设置，建立。4举行。今天学校开运动会。(4)开国大典(3)他学会了开车。(2)请开门。(1),光：1完了，没有。2景象。3光线。月光柔和地照射着大地。</p><p>8、五年级一字多义练习题 一、给带点的字选择恰当的解释（选填序号）。 1、端：A、事情的开头；B、平举着拿； C、东西的一头；D、端正；E、项目。 (1)看，前端是2米多长的象牙。( ) (2)这回，他正端坐着，听爷爷讲故事。( ) (3)好客的主人端出食品招待客人。( ) 2、 故：A、缘故，原因；B、故意，有意； C、原来的，目的；D、意外的事。 (1)今天我故地重游，心情显得格外激。</p>