用比例知识解决问题
用正比例解决问题 1 中心小学李顺友 判断下列每题中的两个量是不是成比例 成什么比例 1 购买教材的单价一定 总价和数量 2 总路程一定 速度和时间 成正比例 成反比例 5 李奶奶 李奶奶家上个月的水费是多少钱 想一想。用比例知识解决问题练习。学习用比例知识来解答。用比例知识解。用比例知识解决实际问题。
用比例知识解决问题Tag内容描述:<p>1、用比例知识解决问题 人教课标版小学数学六年级上册 下列题中的两种量成不成比例 如果成 成什么比例 1 比的后项一样 前项和比值 2 路程一定 车轮的半径和车轮转动的周数 3 三角形的面积一定 它的底和高 4 从甲地到乙。</p><p>2、数学计划总结之用比例知识解决问题教学反思 数学新课程标准强调要从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与运用的过程。这部分内容主要是正、反比例的实际问题,学习用比例知识来解答。通过解答使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解。同时,由于解答时是根据正、反比例的意义来列等式,也可以巩固和加深对所学的简易方程的认识。用比例知识解。</p><p>3、用正比例解决问题 1 中心小学李顺友 判断下列每题中的两个量是不是成比例 成什么比例 1 购买教材的单价一定 总价和数量 2 总路程一定 速度和时间 成正比例 成反比例 5 李奶奶 李奶奶家上个月的水费是多少钱 想一想。</p><p>4、第 1 页 共 3 页 用比例知识解决问题用比例知识解决问题 教学反思教学反思 南滨小学 梁业标 数学新课程标准 强调要从学生已有的生活经 验出发 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型 并进行解释与运用的过程 这部分内容主要是正 反 比例的实际问题 学习用比例知识来解答 通过解答 使学生进一步熟练地判断成正 反比例的量 加深对 正 反比例概念的理解 同时 由于解答时是根据正 反比例的意义来列等式。</p><p>5、第 1 页 共 3 页 用比例知识解决问题用比例知识解决问题 的教学反思的教学反思 南滨小学 梁业标 数学新课程标准 强调要从学生已有的生活经 验出发 让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型 并进行解释与运用的过程 这部分内容主要是正 反 比例的实际问题 学习用比例知识来解答 通过解答 使学生进一步熟练地判断成正 反比例的量 加深对 正 反比例概念的理解 同时 由于解答时是根据正 反比例的意义来列。</p><p>6、用比例知识解决问题练习班 级: 姓 名: 1.某车站有550吨货物。运输队上午工作3小时运了330吨,照这样计算,一共要运几小时?2.一堆煤,原计划每天烧3吨,可以烧90天。实际每天烧2.7吨,实际可以烧多少天?3.某物流公司车队运送一批救灾物资,去时每小时行驶60千米,6.5小时到达。回来时每小时行驶78千米,多长时间能够返回到出发地点?4.车。</p><p>7、青岛版六年级数学下册,用比例知识解决实际问题,讨论题: (1) 题目中两种变化的量是 ________ 和 ________。 (2) ________ 一定,________和 ______成 ___比例关系。,啤酒的总瓶数 箱数,啤酒的总瓶数,箱数,每箱啤酒的瓶数,正,2个箱子能装24瓶啤酒,啤酒的总瓶数:箱数每箱啤酒的瓶数(一定),啤酒的 总瓶数,箱数,每箱装的瓶数一样,一批啤酒,用。</p><p>8、青岛版六年级数学下册,用比例知识解决实际问题,讨论题: (1) 题目中两种变化的量是 ________ 和 ________。 (2) ________ 一定,________和 ______成 ___比例关系。,啤酒的总瓶数 箱数,啤酒的总瓶数,箱数,每箱啤酒的瓶数,正,2个箱子能装24瓶啤酒,啤酒的总瓶数:箱数每箱啤酒的瓶数(一定),啤酒的 总瓶数,箱数,每箱装的瓶数一样,一批啤酒,用。</p><p>9、用比例解决问题,青岛版六年级数学下册,教学目标,1.学会应用比例的基本性质解决问题。 2.在解比例的过程中,理解解比例与解方程的联系与区别,体会数学知识之间内在联系。,我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。,我们家用了10吨水。,李奶奶家上个月的水费是多少元?,张大妈,李奶奶,每吨水多少元?,12.88=1.6(元),10吨水多少元?,1.610=16(元),先算出每吨水的价钱,再算出10。</p><p>10、用比例知识解决问题,判断下面题中两种相关联的量是否成比例?成什么比例?,1、购买的课本的单价一定,总价和数量。 ( ) 2、差一定,减数与被减数。 ( ) 3、总路程一定,速度和时间。 ( ),我会判断,成正比例,不成比例,成反比例,学习记录卡,2个箱子能装24瓶啤酒,现有480瓶啤酒,需要几个箱子装? (1)信息梳理(用你喜欢的方法整理 )。 (2)讨论: A、 题目中两种相关联的量是__。</p><p>11、用比例解决问题,青岛版六年级数学下册,教学目标,1.学会应用比例的基本性质解决问题。 2.在解比例的过程中,理解解比例与解方程的联系与区别,体会数学知识之间内在联系。,我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元。,我们家用了10吨水。,李奶奶家上个月的水费是多少元?,张大妈,李奶奶,每吨水多少元?,12.88=1.6(元),10吨水多少元?,1.610=16(元),先算出每吨水的价钱,再算出10。</p>