咏唱故国诗情

咏唱故国诗情Tag内容描述：<p>1、我用残损的手掌 一 佳篇回放 我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 这一角已变成灰烬 那一角只是血和泥 这一片湖该是我的家乡 春天 堤上繁花如锦幛 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 我触到荇藻和水的微凉。</p><p>2、祖国啊 我亲爱的祖国 1 了解中国新诗朦胧诗的特点 2 学习诗歌的欣赏技巧之一 朗读 3 理解诗中意象 领会诗歌蕴含的深沉情感 4 品味诗歌富有表现力的语言 一 预习导学 链接材料 1 作者简介 舒婷 1952年出生于福建省漳。</p><p>3、我用残损的手掌 学习目标 1 理解诗中的艺术形象 把握诗歌的感情线索 2 品味诗歌语言 深层体会变幻多姿的抒情风格 3 理解诗歌对比手法的运用及其表达效果 学习重点 1 感情诵读 把握全诗的感情线索 体会诗人情感的变。</p><p>4、外国诗两首 4外国诗两首 一 书写读音 1 给带点的字注音 虔信 慰藉 镶嵌 2 把下列句子认真抄写一遍 要求书写正确 规范 美观 爱祖国 但用的是奇异的爱情 理解积累 3 祖国 一诗的作者是 国诗人 本诗选自 4 把古诗补充。</p><p>5、2 我用残损的手掌 教学目标 知识目标 1 了解戴望舒及其诗歌创作 2 理解诗中的艺术形象 把握诗歌的感情线索 感情背诵本诗 能力目标 1 品味诗歌语言 深层体会变幻多姿的抒情风格 2 理解诗歌对比手法的运用及其表达效。</p><p>6、4 外国诗两首 基础巩固题 1 给加点的字注音 虔信 慰藉 镶嵌 晨曦 瞰望 深邃 河水潺潺 黝黑 2 写出下列形近的字读音并组词 凄 耀 萋 曜 稻 畔 蹈 判 滔 叛 3 解词 慰藉 镶嵌 深邃 晨曦 沐浴 瞰望 虔信 黝黑 4 选词填。</p><p>7、我用残损的手掌 一 佳篇回放 我用残损的手掌 戴望舒 我用残损的手掌 摸索这广大的土地 这一角已变成灰烬 那一角只是血和泥 这一片湖该是我的家乡 春天 堤上繁花如锦幛 嫩柳枝折断有奇异的芬芳 我触到荇藻和水的微凉。</p><p>8、乡愁 同步练习 一 基础题 下面对 乡愁 一诗的理解和分析 正确的一项是 A 全诗以时间为序 以感情为线索 把对母亲 妻子的爱熔铸在对祖国的爱中 表达了作者渴望祖国统一的殷切期望 B 作品以时间为序 以感情为线索 把对。</p><p>9、3 祖国啊 我亲爱的祖国 目标兴趣 一 爱国是个永恒的主题 从 诗经 发轫 楚辞 登程 在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人 他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的 试回顾我们印象最深刻。</p><p>10、我爱这土地 乡愁 同 步 练 习 姓名 一 基础知识 1 请指出书写没有错误的一项是 A 撕哑 喉咙 汹涌 B 温柔 腐烂 深冗 C 邮票 坟墓 海陕 D 激怒 悲愤 黎明 2 文学常识填空 我爱这土地 的作者是我国现 当代著名诗人 原。</p><p>11、我爱这土地 乡愁 同 步 练 习 一 基础知识 1 根据拼音用正楷写出相应的汉字 hou 咙 悲fen li 明 fu 烂 坟mu 海xia 2 请指出书写没有错误的一项是 A 撕哑 喉咙 汹涌 B 温柔 腐烂 深冗 C 邮票 坟墓 海陕 D 激怒 悲愤。</p><p>12、我爱这土地 姓名 班级 学习目标 1 熟读并背诵 把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2 把握诗歌的意象 领会其象征意义 3 体会诗歌中的意境 感受涌动着的激情 一 预习导学 链接材料 1 作者简介 艾青和 我爱这土地 艾青 1910。</p><p>13、我爱这土地 艾青 教学目标 1 反复诵读诗歌 读出诗歌的旋律和节奏 2 把握诗中土地 河流 风 黎明的象征意义 3 背诵诗歌 体味诗歌抒发的爱国情感 培养学生的爱国情结 教学重点 有感情的诵读诗歌 把握诗中土地 河流 风。</p><p>14、我爱这土地 第一部分 1 本诗的作者是 2 本诗写于1938年 你知道当时的的背景吗 3 课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻 表达 4 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义 这种表现手法叫象征 象征是诗。</p><p>15、我用残损的手掌 教学目标 1 提高学生诗歌朗读技巧和诗歌欣赏水平 2 体会诗人表达的思想感情 理解诗中的艺术形象 欣赏凝练的诗歌语言 资料下载 1 作者介绍 戴望舒 1905 3 5 1950 2 28 笔名有戴梦鸥 江恩 艾昂甫等 生。</p><p>16、3 祖国啊 我亲爱的中国 教师寄语 国家兴亡 匹夫有责 学习目标 1 了解中国新诗朦胧诗的特点 品味诗歌富有表现力的语言 2 理解诗中的艺术形象 领会诗歌蕴含的深沉情感 培养解读诗歌的能力 培养热爱祖国 献身祖国的精。</p><p>17、一 诗两首 学习目标 1 熟读并背诵 把握诗歌的内在旋律与和谐节奏 2 把握诗歌的意象 领会其象征意义 3 培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力 体会作者强烈的思乡 思国的感情 教学重点 诵读 理解诗歌意象 体会诗。</p><p>18、3 祖国啊 我亲爱的祖国 教学目标 知识目标 1 理解 积累 干瘪 疲惫 簇新 迷惘 绯红 喷薄 等词语 2 了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点 有感情诵读并背诵全诗 能力目标 1 理解诗中的艺术形象 领会诗歌蕴含的深沉。</p><p>19、2 我用我残损的手掌 戴望舒 教学目标 知识与能力 1 识记 理解本课生字词 2 能有感情的诵读全诗 并能准确的背诵 3 了解象征手法在诗歌中的应用 理解象征意义 4 体会诗歌感情色彩的变化 把握寄托诗人感情的具体形象 5。</p><p>20、3 祖国啊 我亲爱的祖国 教学目标 知识目标 1 理解 积累 干瘪 疲惫 簇新 迷惘 绯红 喷薄 等词语 2 了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点 有感情诵读并背诵全诗 能力目标 1 理解诗中的艺术形象 领会诗歌蕴含的深沉。</p>