用雕塑记录时光

用雕塑记录时光Tag内容描述：<p>1、第2课用雕塑记录时光 1教学目标 1、知识目标:雕塑的创作方法。 2、方法目标:通过多媒体演示法,结合学生实际生活经验,启发学生的审美情趣。 3、情感目标:培养学生对生活细节的观察能力,陶冶良好的艺术情操。 2新。</p><p>2、第2课用雕塑记录时光 1教学目标 1、知识目标:雕塑的创作方法。 2、方法目标:通过多媒体演示法,结合学生实际生活经验,启发学生的审美情趣。 3、情感目标:培养学生对生活细节的观察能力,陶冶良好的艺术情操。 2新。</p><p>3、1教学目标 1 知识目标 雕塑的创作方法 2 方法目标 通过多媒体演示法 结合学生实际生活经验 启发学生的审美情趣 3 情感目标 培养学生对生活细节的观察能力 陶冶良好的艺术情操 2新设计 通过欣赏清晨人们的各种活动来。</p><p>4、九年级下册美术2、用雕塑记录时光教案时间：20 年 月 日 __2_课时课题2、用雕塑记录时光教学内容学习雕塑造型的方法教学领域造型评述表现课时2课时执教教师兴义市敬南镇中学：铁波教学目标知识与技能通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑美。过程与方法通过图片举例演示法，结合学生实。</p><p>5、九年级下册 用雕塑记录时光 学案新湘版 九年级下册 用雕塑记录时光 学案新湘版 总课时 第 4 课时 年 月 日 课 题 第2课 用雕塑记录时光 共 1 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 能够尝试掌握人物泥塑的基本技法 把握人物动态与神态进行主题创作 把握特定雕塑主题与表现形式语言选择之间的组织关系 过程与方法目标 能够模仿优秀雕塑作品 提高立体造型能力与表现技巧 情感态度与价。</p><p>6、九年级下册美术2、用雕塑记录时光教案时间：20 年 月 日 __2_课时课题2、用雕塑记录时光教学内容学习雕塑造型的方法教学领域造型评述表现课时2课时执教教师兴义市敬南镇中学：铁波教学目标知识与技能通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑美。过程与方法通过图片举例演示法，结合学生实。</p><p>7、1教学目标 1、知识目标:雕塑的创作方法。2、方法目标:通过多媒体演示法,结合学生实际生活经验,启发学生的审美情趣。3、情感目标:培养学生对生活细节的观察能力,陶冶良好的艺术情操。2新设计 通过欣赏清晨人们的各种活动来激发学生的创作灵感,通过对雕塑家的作品欣赏来引发学生对清晨的艺术表现。第一课时以欣赏感受、临摹练习为主。3新设计 让学生明白雕塑家在创作时总是力求。</p><p>8、用雕塑记录时光教案教学目标：1、知识目标：通过对雕塑作品的欣赏，学生能够体验和感受雕塑美。2、方法目标：通过图片举例演示法，结合学生实际生活经验，启发学生的审美情趣。3、情感目标：培养学生对生活细节的观察能力，陶冶良好的艺术情操。教学重点、难点：重点：使学生感受雕塑的形体美，体会作品构思和掌握雕塑的材质。难点：通过感受形体，培养学生的空间想象力，进而激发学生学习兴趣。</p><p>9、同学们： 我们都可以用哪些艺术元素来表现和记录生活中美好的回忆？,说唱俑东汉,用雕塑记录时光,学习目标： 1、通过欣赏，能够了解雕塑的基本概念和种类。 2、学习雕塑的造型方法，初步掌握泥塑的基本技能。 3、四人合作通过拼泥板、盘条法等方法以“ 清晨”为主题塑造一组泥塑作品。,欣赏雕塑,雕塑按使用材料可分为木雕、石雕、牙雕、骨雕、漆雕、贝雕、根雕、冰雕、泥塑、面塑、陶瓷雕塑。</p><p>10、用雕塑记录时光,我们课前的小泥人,返回,对比找差距,返回,人物动态、神态夸张，形象幽默诙谐，生动传神。,说唱俑东汉,动态与神态的把握是塑造生动人物形象的关键。,返回,这组雕塑表现了什么主题？,返回,练习1： 请以“清晨”为主题，用陶泥捏塑一个 人物动态。,返回,清晨中的人们,返回,返回,塑大形,边推边捏塑 注意比例,返回,返回,动态变化,人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生。,返回,练习。</p>