用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体Tag内容描述：<p>1、实 验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 P32 考纲纲要求三年考情 观观察线线粒体和叶绿绿体 2012广东东,2012安徽, 2011福建,2011山东东, 2011江苏苏,2010广东东 P32 (1)线线粒体有短棒状、圆圆球状、线线形、哑铃哑铃 形等。_______染 液能使活细细胞中的线线粒体呈现现_______,染色后制片观观察。 (2)叶绿绿体呈绿绿色、扁平的_______或球形,不需要染色,制片 后在___________下观观察它的形态态和分布。 健那绿绿 椭椭球形 高倍显显微镜镜 蓝绿蓝绿 色 P32 1.观观察线线粒体 制作人的口腔上 皮细细胞临时临时 装片 在洁净的载玻片中央滴一。</p><p>2、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的教学设计 201206510025 刘艳芝 一、教学目标 知识目标 1、观察了解叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态。 2、说出在光学显微镜观察叶绿体和线粒体的步骤。 能力目标 1、进一步学会设计实验方案的方法。 2、学会制作临时装片。 情感态度与价值观 1、体验临时装片的制作过程。 2、增加对叶绿体和线粒体的感性认识。 3、通过探究实验，培养学生分析问题和解决问题的能力，创新和勇于实践的科学精神和科学态度。 教学重点：用高倍镜观察叶绿体和线粒体。 教学难点： 1、实验方案的设计。 2、用高倍镜观察叶绿。</p><p>3、东宁一中 高三生物学案 编制人：龚力道 审核人: 王辉 审批人：李艳香授课时间：12月 日 姓名： 高三 班 编号： 实验一使用高倍镜观察几种细胞学习目标：1、使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2、掌握制作临时装片的方法。重点、难点：高倍显微镜的使用方法知识链接：真核细胞与原核细胞的区别学习过程一、实验原理：显微镜的成像1光源（天然光或人工光源）反光镜光圈物体物镜（凸透镜）在镜筒内形成物体放大的实像目镜把经物镜形成的放大实像进一步放大。2显微镜放大倍数=物镜放大倍数目镜放大倍数二、显微镜的使用方法1。</p><p>4、实验 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,(1)线粒体有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。_______染 液能使活细胞中的线粒体呈现_______,染色后制片观察。 (2)叶绿体呈绿色、扁平的_______或球形,不需要染色,制片 后在___________下观察它的形态和分布。,健那绿,蓝绿色,椭球形,高倍显微镜,1.观察线粒体,健那,绿染液,盖玻片,蓝绿色,健那绿染液是用生理盐水配制成的,不仅可以使离体的口腔上皮细胞维持正常的形态,还可以使活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色,2.观察叶绿体,清水,下表皮,低倍显微镜,高倍显微镜,1.观察叶绿体时,为什么临时装。</p><p>5、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布。,使用高倍显微镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布。,1、目的要求,2、实验原理,新鲜的黑藻。</p><p>6、第17天 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体高考频度： 难易程度：典例与用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验的相关叙述正确的事A剪取一小块菠菜叶片，放入水滴中，盖上盖玻片，即可观察叶绿体的形态B用健那绿染液染色后，可看到线粒体内膜某些部位向内腔折叠形成嵴C将涂有人口腔上皮细胞的载玻片烘干，染色后制片观察，可看到蓝绿色的线粒体D观察叶绿体或线粒体，都要使细胞处于一定的液体环境，以保持细胞的正常形态【参考答案】D1把下列材料放在高倍显微镜下能清晰观察到蓝绿色线粒体的是A自然状态下的大肠杆菌B用健那绿染色的菠菜叶肉细。</p><p>7、1实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。2实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体考向 线粒体、叶绿体观察实验的原理与操作1下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中，正确的是A用健那绿给活细胞染色。</p><p>8、专题12 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 1实验原理 （1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。 （2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观。</p><p>9、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 高考频度 难易程度 典例在线 下列有关 用髙倍显微镜观察细胞中叶绿体和线粒体 实验的叙述 正确的是 A 植物的叶肉细胞适合作为观察线粒体的材料 B 用健那绿染液染色时先用盐酸处理口。</p><p>10、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状态的。</p><p>11、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体,1,叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球形或球形。可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 线粒体普通存在于植物细胞和动物细胞中。线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。线粒体能在健那绿染液中维持活性数小时，通过染色，可以在高倍显微镜下观察到生活状。</p><p>12、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体说课稿 一、教学指导思想 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体是人教版高中生物必修1分子与细胞中的第5个实验，本实验的主要内容是利用显微镜进行观察，在之前的4个实验以及初中的学习过程中，学生已经初步掌握了低倍与高倍显微镜的操作观察以及临时装片的制备方法，通过本实验学生可以进一步训练和巩固该能力。本实验安排在细胞器系统内的分工合作章节中，由于细胞器不是肉眼能够观察到的，因此仅。</p>