用计算器求锐角三角函数值及锐角

用计算器求锐角三角函数值及锐角Tag内容描述：<p>1、281锐角三角函数第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角【学习目标】让学生熟识计算器一些功能键的使用【学习重点】运用计算器处理三角函数中的值或角的问题【学习难点】知道值求角的处理【导学过程】求下列各式的值（1）sin30cos45+cos60; （2）2sin60-2cos30sin45（3） ; （4）-sin60（1-sin30）（5）tan45sin60-4sin30cos45+tan30（6）+cos45cos30合作交流：学生去完成课本68页 练习1、2题 学生展示：用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值学生去完成课本69页的第4、5题 . 自我反思。</p><p>2、281锐角三角函数第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角1初步掌握用计算器求三角函数值的方法；(重点)2熟练运用计算器求三角函数值解决实际问题(难点)一、情境导入教师讲解：通过上面几节课的学习我们知道，当锐角A是30、45或60等特殊角时，可以求得这些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值二、合作探究探究点一：用计算器求锐角三角函数值及锐角【类型一】 已知角度，用计算器求函数值用计算器求下列各式的值(精确到0.0001)：(1)sin47；(2)sin。</p><p>3、281锐角三角函数第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角1初步掌握用计算器求三角函数值的方法；(重点)2熟练运用计算器求三角函数值解决实际问题(难点)一、情境导入教师讲解：通过上面几节课的学习我们知道，当锐角A是30、45或60等特殊角时，可以求得这些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值二、合作探究探究点一：用计算器求锐角三角函数值及锐角【类型一】 已知角度，用计算器求函数值用计算器求下列各式的值(精确到0.0001)：(1)sin47；(2)sin。</p><p>4、281锐角三角函数第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角【学习目标】让学生熟识计算器一些功能键的使用【学习重点】运用计算器处理三角函数中的值或角的问题【学习难点】知道值求角的处理【导学过程】求下列各式的值（1）sin30cos45+cos60; （2）2sin60-2cos30sin45（3） ; （4）-sin60（1-sin30）（5）tan45sin60-4sin30cos45+tan30（6）+cos45cos30合作交流：学生去完成课本68页 练习1、2题 学生展示：用计算器求锐角的正弦、余弦、正切值学生去完成课本69页的第4、5题 . 自我反思。</p><p>5、导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,28.1 锐角三角函数,第二十八章 锐角三角函数,第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角,九年级数学下（RJ） 教学课件,1. 会使用科学计算器求锐角的三角函数值. (重点) 2. 会根据锐角的三角函数值，借助科学计算器求锐角 的大小. (重点) 3. 熟练运用计算器解决锐角三角函数中的问题. (难点),导入新课,复。</p><p>6、第二十八章 锐角三角函数 28.1 锐角三角函数 第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角 课堂小结 当堂练习 讲授新课 导入新课 学习目标 1. 会使用科学计算器求锐角的三角函数值. (重点) 2. 会根据锐角的三角函数值，借助科学计算器求锐角 的大小. (重点) 3. 熟练运用计算器解决锐角三角函数中的问题. (难点) 导入新课 复习引入 填写下表： 锐角a 三角 函数 30 45 6。</p><p>7、281锐角三角函数 第4课时 用计算器求锐角三角函数值及锐角 1初步掌握用计算器求三角函数值的方法；(重点) 2熟练运用计算器求三角函数值解决实际问题(难点) 一、情境导入 教师讲解：通过上面几节课的学习我们知道，当锐角A是30、45或60等特殊角时，可以求得这些特殊角的正弦值、余弦值和正切值；如果锐角A不是这些特殊角，怎样得到它的三角函数值呢？我们可以借助计算器来求锐角的三角函数值 二、合作。</p>