用计算器运算

用计算器运算Tag内容描述：<p>1、用计算运算测试题时间：45分钟 总分： 60一、选择题（本大题共8小题，共24.0分）1. 小明编制了一个计算程序，当输入任一有理数，显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和，若输入-2，并将所显示结果再次输入，这时显示结果应是()A. 24B. 25C. 26D. 272. 用计算器求103，键入顺序为()A. B. C. D. 3. 用计算器计算230，按键顺序正确的是()A. 230=B. 2脳30=C. 230xm=D. 2xm30=4. 按键能计算出下列哪个式子的值()A. (-4)5+1B. -(45+2)C. -45+2D. 45-25. 在计算器上按如图的程序进行操作：表中的x与y分别输入6个数及相应的计算结果： x-2-。</p><p>2、用计算器进行数的简单运算 时间 参加人员 地点 主备人 课题 用计算器进行数的简单运算 教学 目标 重 难点即考点分析 重点 用计算器计算有理数加 减 乘 除 乘方的混合运算 难点 用计算器计算有理数加 减 乘 除 乘方。</p><p>3、用心 爱心 专心1 用计算器进行数的简单运算用计算器进行数的简单运算 时间参加人员 地点主备人课题用计算器进行数的简单 运算 教学 目标 重 难 点即考 点分析 重点 用计算器计算有理数加 减 乘 除 乘方的混合运算 难点 用计算器计算有理数加 减 乘 除 乘方的混合运算 课时安排一课时教具使用科学计算器 教 学 环 节 安 排 备 注 一 创设情景 已知一个圆柱底面半径为 2 32CM 它的高为。</p><p>4、用计算运算测试题时间：45分钟 总分： 60一、选择题（本大题共8小题，共24.0分）1. 小明编制了一个计算程序，当输入任一有理数，显示屏的结果总等于所输入有理数的平方与1之和，若输入-2，并将所显示结果再次输入，这时显示结果应是()A. 24B. 25C. 26D. 272. 用计算器求103，键入顺序为()A. B. C. D. 3. 用计算。</p><p>5、用计算器简单计算数字 时间 参与者 位置 主备人员 问题 用计算器简单计算数字 教学 目标 重点和难点是测试点分析 重点：用计算器计算有理数加、减、乘、除、乘的混合运算。 难点：用计算器计算有理数的加、减、乘、除、乘的混合运算。 课程表 一个课时 教具的使用 科学计算器 教与学环节的安排 保留票据 1.创建场景： 假设圆柱体的底部半径为2.32厘米，高度为7.06厘米，请计算圆柱体的体积。 圆柱形。</p>