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用联系的观点看问题教学设计
本课是《思想政治》必修4。《生活与哲学》第3单元第七课第二框《用联系的观点看问题》。《生活与哲学》第3单元第七课第二框《用联系的观点看问题》。本框题作为第一框题的方法论。是第一框题的延伸。学生通过对第一框题的学习。本框题与生活。学生学习本课有一定的延续性。
用联系的观点看问题教学设计Tag内容描述：<p>1、用联系的观点看问题教学设计会宁县第五中学 ：邢鑫教学内容：本课是思想政治必修4，生活与哲学第3单元第七课第二框用联系的观点看问题，主要学习内容有：坚持整体与部分的关系；掌握系统优化的方法等。学情分析本框题作为第一框题的方法论，是第一框题的延伸。学生通过对第一框题的学习，了解了联系的含义和特点，为学好本框题奠定了一定的基础。本框题与生活有较密切的联系，学生虽有一定的感性认识，但缺乏理性、深入的思考。因而我们应当注意从现象入手，逐步培养学生的理性思维能力。设计思想贯彻哲学生活化、生活哲学化原则，结合高。</p><p>2、用联系的观点看问题 教案 教学目标 知识与技能 运用整体与部分的辩证关系原理 剖析生活实例 并能够运用系统优化的方法设计方案 培养综合性思维能力 同时 学会统筹全局 选择最佳方案 实现整体最佳目标 情感 态度 价值观 树立整体意识 培养全局观念 具有合作精神和集体主义观念 教学重点和难点 整体与部分的辩证关系 掌握系统优化的思维方法 教学方法和手段 情景教学法 案例分析法 合作探究法 讨论法 启。</p>
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