用列举法求概率第2课时

用列举法求概率第2课时Tag内容描述：<p>1、用列举法求概率,实验,1.从分别标有1,2,3,4,5号的5根纸签中随机地抽取一根,有几种可能性,每种的可能性各是多少呢?,2.掷一个骰子，向上一面的点数共有几种可能，每种的可能性各是多少？,1，2，3，4，5,1，2，3，4，5，6,上面的问题中,都有两个共同的特点: 在一次实验中,可能出现的结果有限多个. 2) 在一次实验中,各种结果发生的可能性相等.,一般地,如果在一次实验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为:,例：掷一枚均匀的小立方体（立方体的每个面上分标有1点，2点，3点，4点，5点，6。</p><p>2、用列举法求概率 （第二课时）,掷一枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结果有： ； 掷一个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，可能出现的结果有： ； 同时掷两枚质地均匀的硬币，观察向上一面的情况，可能出现的结有： ； 同时掷两个质地均匀的骰子，观察向上一面的点数，所有可能出现的结果情况如何？请你用简便的方法把所有可能结果不重不漏的表示出来。,用列举法求概率 列表法,例：把一个骰子掷两次，观察向上一面的点数，计算下列事件的概率 （1）两次骰子的点数相同 （2）两次骰子点数的和为9 （3）至少有一次骰子的。</p><p>3、25.2用列举法求概率（第2课时）-张永敏一、教材分析1、内容分析：用列举法求概率是人教版新教材九年级上册第二十五章第二节，本节内容分四课时完成，本次课设计是第一课时的教学。主要内容是学习用列表法求概率，这是数学中考的一个考点。2、地位与作用：概率与人们的日常生活密切相关，应用十分广泛。因此，初中教材增加了这部分内容。了解和掌握一些概率统计的基本知识，是学生初中毕业后参加实际工作的需要，也是高中进一步学习概率统计的基础，在教材中处于非常重要的位置。二、学情分析44班学生虽然数学基础知识比较差，数学能力较弱。</p><p>4、教学资料参考范本 九年级数学上册 第25章（课）第2节 用列举法求概率 第2课时教案 新人教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 学习 目标 1 理解“包含两步，并且每一步的结果为有限多个情形。</p><p>5、25 2 用列举法求概率 第2课时 教案 教学目标 1 理解 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 的意义 2 会用列表的方法求出 包含两步 并且每一步的结果为有限多个情形 这样的试验出现的所有可能结果 3 体验数学方。</p>