用配方法解二次项系数

用配方法解二次项系数Tag内容描述：<p>1、第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程1要使方程x2x的左边配成完全平方式，应该在方程的两边都加上()A.2 B72C.2 D22用配方法解一元二次方程x24x30时，原方程可变形为()A(x2)21 B(x2)27C(x2)213 D(x2)21932018泰安一元二次方程(x1)(x3)2x5根的情况是()A无实数根B有一个正根，一个负根C有两个正根，且都小于3D有两个正根，且有一根大于342018秋昌吉市校级月考方程x24x10的解是()Ax12，x22Bx12，x22Cx12，x22Dx12，x225填空：x23x________2.62018益阳规定：ab(ab)b，如：23(23)315.若2x3，则x________.7用配方法解下列方程：。</p><p>2、第3课时用配方法解二次项系数不为1的一元二次方程1用配方法解方程x2x40，配方后得()A.2 B2C.2 D以上都不对2把方程2x24x10化为(xm)2n的形式，则m，n 的值分别是()Am2，nBm1，nCm1，n4 Dmn23用配方法解一元二次方程ax2bxc0(a0)，此方程可变形为()A.2 B2C.2 D24二次三项式9x2kx4是完全平方式，则k________.52018金牛区校级模拟一元二次方程x2x30的解为________________6用配方法将3x22x1化成a(xh)2k的形式为________________7用配方法解下列方程：(1)2018春南岗区校级月考3x26x20；(2)2x2x10.8一名跳水运动员进行10 m跳台跳水训练，在正常情。</p><p>3、第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程课题第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程授课人教学目标知识技能1.会用配方法解简单的数字系数的一元二次方程2了解用配方法解一元二次方程的基本步骤数学思考理解配方法的思想，掌握用配方法解形如x2pxq0(p为偶数)的一元二次方程问题解决经历用配方法解一元二次方程的过程，体会用配方法解方程的首要任务是正确配出完全平方式，体会转化的数学思想方法，增强学生的数学应用意识和能力情感态度通过用配方法将一元二次方程变形的过程，让学生进一步体会转化的思想方法，并增强他们的。</p><p>4、第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程学习目标：理解“配方”是一种常用的数学方法，会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程。阅读教材第32-33页，自主探究1、 完成 做一做2、 如何解方程x2+6x+4=0呢?思考：x2+6x+_____是一个完全平方式？可得x2+6x+____-___+4=0即 (x+__)2-____=0就可用前面所学的因式分解法或直接开平方法解。试试看3、揭示配方法的定义和关键点当二次项系数为“1”时，只要在二次项和一次项之后加上______________________________，再减去这个数，使得含未知数的项在一个____________里，这种做法叫作_____。</p><p>5、第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程知|识|目|标1经过回顾完全平方公式，理解配方法的意义，能把一个二次三项式配成一个完全平方式与一个常数的和、差的形式2在理解配方法概念的基础上，能够用配方法解二次项系数为1的一元二次方程目标一会把一个二次三项式配成一个完全平方式与一个常数的和、差的形式例1 教材补充例题根据配方的方法填空：(1)x28x________(x________)2；(2)x26x7(x26x9)7________(x________)2________【归纳总结】 配方的依据和方法(1)配方的依据：完全平方公式；(2)配方的方法：(1)观察二次项系数是不是1，若。</p><p>6、第2课时用配方法解二次项系数为1的一元二次方程素材一 新课导入设计情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣情景导入在实际生活中，我们常常会遇到一些问题，需要用一元二次方程来解决例如：要使一块长方形场地的长比宽多6米，并且面积为16平方米，场地的长和宽应各是多少米？说明与建议 说明：从实际问题出发，让学生感受到“生活中处处有数学”，并感受到问题的存在，从而激发学生的求知欲建议：在处理时要把握好两点：第一，要求学生能找准等量关系列出方程；第二，可以先引导学生估算方程的根，这时发现工作量很大，从而引。</p>