用穷举法解决问题

用穷举法解决问题Tag内容描述：<p>1、用穷举法解决问题教学设计教学分析 1.教学目标 知识与技能：了解什么是穷举法及其特点，以及用穷举法设计算法的基本过程；能够根据具体问题的要求，使用穷举法设计算法。 过程和方法：运用观察、发现、归纳、应用的方法，发展学生的归纳思维；培养学生独立探究与自主发现的学习能力。 情感态度与价值观：了解算法和程序设计在计算机解决问题过程中的重要性；体验将算法转变为程序的过程，享受计算机解决问题的快乐。 2.教学重点和难点重点：用穷举算法解决问题的一般步骤；能根据具体问题的要求，提高运用穷举算法解决问题的能力。 难点：。</p><p>2、3.2 用穷举法解决问题,算法与程序设计,座位邻近的前后8位同学为一组，并为自己的组取个名字。,怎样找出所有开这把锁的钥匙？有没有同学愿意上来找找看。,在找钥匙的过程中，你运用的是什么算法？,请大家阅读课本P45最后两段，用自己的话说说什么是穷举法？,什么是穷举法？,穷举法的两个关键点： 确定范围：列举该问题所有可能的解,也叫枚举法、列举法 将求解对象一一列举出来，然后逐一加以分析、处理，并验证结果是否 满足给定的条件，穷举完所有对象，问题将最终得以解决。,验证条件：检验每个可能解是不是问题的真正解,小兔采蘑菇，晴。</p><p>3、穷举法算法案例用穷举法解决问题教学设计 教学分析 1.教学目标 知识与技能：了解什么是穷举法及其特点，以及用穷举法设计算法的基本过程；能够根据具体问题的要求，使用穷举法设计算法。 过程和方法：运用观察、发现、归纳、应用的方法，发展学生的归纳思维；培养学生独立探究与自主发现的学习能力。 情感态度与价值观：了解算法和程序设。</p>