用树状图或表格求概率第2课时游戏的公平性

用树状图或表格求概率第2课时游戏的公平性Tag内容描述：<p>1、此文档收集于网络 如有侵权 请联系网站删除 第2课时 利用概率判断游戏的公平性 1 进一步经历用树状图 列表法计算两步随机实验的概率 2 经历计算理论概率的过程 在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯 3 。</p><p>2、 3 1用树状图或表格求概率 1 十字路口的交通信号灯每分钟红灯亮30秒 绿灯亮25秒 黄灯亮5秒 当你抬头看信号灯时 是黄灯的概率为 2 在两个布袋中分别装有三个小球 这三个小球的颜色分别为红色 白色 绿色 其他没有区别 。</p><p>3、第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时游戏的公平性 素材一 新课导入设计情景导入置疑导入归纳导入复习导入类比导入悬念激趣情景导入图3116如图3116，小明、小亮和小凡做“石头、剪刀、布”的游戏，游戏规则如下：由小明和小亮玩“石头、剪刀、布”游戏，如果两人的手势相同，那么小凡获胜；如果两人手势不同，那么按照“石头胜剪刀，剪刀胜布，布胜石头”的规则决定小明和小亮中的获胜者假设小明和小亮每次出这三种手势的可能性相同，你认为这个游戏对三人公平吗？说明与建议 说明：通过做游戏激发了学生学习的兴趣，一方。</p><p>4、第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时游戏的公平性课题1用树状图或列表求概率教学目标教学知识点：进一步经历用树状图、列表法计算两步随机实验的概率能力训练要求：经历计算理论概率的过程，在活动中进一步发展学生的合作交流意识及反思的习惯情感与价值观要求：1鼓励学生思维的多样性，发展学生的创新意识2鼓励学生积极参与数学活动，进一步提高学习数学的信心重点进一步经历用树状图、列表法计算随机事件发生的概率难点正确地利用列表法计算随机事件发生的概率教学过程：一、创设情境，引入新课上一节，我们用列表法求。</p><p>5、第三章概率的进一步认识1用树状图或表格求概率第2课时游戏的公平性课题第2课时游戏的公平性授课人教学目标知识技能通过两种求概率方法的选择使用，理解两种方法各自的特点，并能根据不同情境选择适当的方法数学思考通过具体情境，感受一件事情公平与否在现实生活中广泛存在，体现数学的价值问题解决让学生掌握判断事件公平性的方法，提高其决策能力情感态度合作探究，培养合作交流的意识和良好的思维习惯教学重点用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概率教学难点正确地用树状图和列表法计算涉及两步试验的随机事件发生的概。</p><p>6、第三章 概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率第2课时判断游戏公平性 1甲、乙两人玩一种游戏：三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字1，2，3，现将标有数字的一面朝下，洗匀后甲从中任意抽取一张，记下数字后放回；又将卡片洗匀，乙也从中任意抽取一张，计算甲、乙两人抽得的两个数字之积若积为奇数则甲胜，若积为偶数则乙胜(1)用列表或画树状图等方法，列出甲、乙两。</p><p>7、第三章 概率的进一步认识3.1 用树状图或表格求概率第2课时判断游戏公平性 1甲、乙两人玩一种游戏：三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字1，2，3，现将标有数字的一面朝下，洗匀后甲从中任意抽取一张，记下数字后放回；又将卡片洗匀，乙也从中任意抽取一张，计算甲、乙两人抽得的两个数字之积若积为奇数则甲胜，若积为偶数则乙胜(1)用列表或画树状图等方法，列出甲、乙两人抽得的数字之积所有可能出现的情况；(2)判断该游戏对甲、乙双方是否公平，并说明理由 2现有两组相同的扑克牌，每组两张，两张牌的牌面数字分别为2和3.从每组牌中。</p><p>8、第三章 概率的进一步认识 3.1 用树状图或表格求概率 知 识 管 理 归 类 探 究 当 堂 测 评 分 层 作 业 第2课时 判断游戏公平性 知 识 管 理 归 类 探 究 当 堂 测 评 C 答图 分 层 作 业 。</p><p>9、第2课时利用概率判断游戏的公平性 上节课 你学会了用什么方法求某个事件发生的概率 树状图和列表法 能运用树状图和列表法计算一些简单的概率 小明 小颖和小凡做 石头 剪刀 布 的游戏 游戏规则如下 由小明和小颖玩 石。</p>