用欣赏的眼光

用欣赏的眼光Tag内容描述：<p>1、用欣赏的眼光看待学生水阜乡初级中学 陈雪芳古人云：“横看成峰侧成岭，远近高低各不同。”此话意味深长，看物这样，看人有何尝不是呢？作为人都渴望被欣赏。当然，我也不例外。无论是面对学校领导、同事、学生或家长，还是社会上的人，如果能得到他们的肯定与赞扬，都会让我内心产生一种强烈的成就感，也促进自己把事情做得更好。显然，这种被欣赏的感觉能成为我前进的动力。作为一名教师，每天要面对四、五十个学生，如果能用欣赏的眼光看待每一位学生，你会发觉每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满。</p><p>2、用赞美和欣赏的眼光看待每一个孩子 我的教育故事每个人都需要欣赏，每个人都渴望被欣赏，被欣赏的感觉真好，被欣赏是人们前进的动力！题西林壁中有一句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我觉得写得真好，看物是这样，看人又何尝不是这样？尤其是我们教师，每天面对着50多个学生，如果能用欣赏的眼光来看每个学生，你就会觉得每个孩子都是可爱的。而学生在被欣赏的眼光中，在充满信任的肯定中，在满怀热情的交流中，在恰如其分的鼓励下，就会变得越来越优秀。我们班有个比较调皮的学生名叫孙莹，平时做什么事情都不怎么用心，下课又。</p><p>3、发现优点 用欣赏的眼光看学生富人在以另一种不同的方式教育着他们的孩子：发现优势，确定自我发展方向，竭力发挥优势。比尔盖茨在接受记者采访时说：“相比大多数人而言，我是很幸运的一个，因为我很早就发现了自己的优势，并充分利用这种优势，我在经营自己的长处”。朗朗是国际著名钢琴家，袁隆平是杂交水稻之父，丁俊晖是台球王子，李嘉诚是企业家楷模。可见，只有知道自己的优势，将自己的学业、生活、工作和事业发展都建立在这个优势之上，做自己擅长的事，这样才有可能出类拔萃。陶行知先生也说过，人像树木一样，要使他们尽量长上。</p><p>4、用欣赏的眼光看待员工-明阳天下拓展培训赏识管理的核心就是善于发现每个人的进步，然后及时称赞，而不是拿他与别人进行比较。所谓的“赏识管理”，就是管理者运用一种欣赏的眼光去看待员工，通过对员工由衷的赏识，包括对其出色成绩的肯定与赞美、以及对失败、挫折的支持和鼓励，帮助员工树立自信心、不断成长、不断超越自我的管理手段。赏识本质：管理者必须的习惯哲人詹姆士曾说：“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”同样美国心理学家马斯洛的需要层次论也提到人类的一种高级需求是被人肯定，而赏识的过程正是肯定一个人的具体表。</p><p>5、用欣赏的眼光看孩子读窗边的小豆豆有感 这学期，我翻阅着日本著名作家黑柳彻子的窗边的小豆豆，文中小林宗作校长的所作所为，让我钦佩不已，当我反思自己时却觉得惭愧不已。小林校长用欣赏的眼光看待每一位孩子，使我感触颇深：一、尊重孩子，信任孩子没有尊重和信任就谈不上教育，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。窗边的小豆豆一书中的小林校长用自己的实际行动，告诉我们应该怎样蹲下身来与孩子说话，怎样尊重和信任孩子。有一次，小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山。</p><p>6、用欣赏的眼光看待孩子的作品星期五上午，我组织孩子们进行美术活动我给树叶添叶脉，活动的目标是：仔细观察叶脉，以长短不同、直斜各异的线条表现叶脉；能根据季节的特点给树叶涂上颜色。在幼儿作画的时候，我发现陶陶很早就用记号笔画好了叶脉，可是在给树叶涂颜色的时候，他只简单地用油画棒在叶子上画了几根线条。然后，他拿着自己的美术作品跑过来对我说：“老师，我画好了。”我仔细一看，陶陶根本就没有给叶子涂上颜色，只是简单地画上了几根粉色的线条。于是我对他说：“你的叶子颜色还没有涂好，要把叶子都涂上颜色。”后来陶陶又。</p><p>7、自尊和自信对一个人生活的影响是不言而谕的。每个都有自尊，并且渴望得到别人的尊重；每个人都需要自信，自信是成功的添加剂。,好孩子是夸出来的，而不是打出来的！,跳蚤实验,跳蚤实验 黑房子里的独木桥,很多时候，成功就像通过这座小木桥一样，失败恐怕不是力量薄弱、智力低下，而是周围环境的威慑面对险境，很多人早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了方寸。,罗森塔尔实验,罗森塔尔实验,每个人的潜能一旦被激发出来，都将会是一股很强的力量，能够达到意想不到的效果。,名人教育故事,名人教育故事,华盛顿小时候的故事,名人教育故事,华。</p><p>8、自尊和自信对一个人生活的影响是不言而谕的。每个都有自尊，并且渴望得到别人的尊重；每个人都需要自信，自信是成功的添加剂。,好孩子是夸出来的，而不是打出来的！,跳蚤实验,跳蚤实验 黑房子里的独木桥,很多时候，成功就像通过这座小木桥一样，失败恐怕不是力量薄弱、智力低下，而是周围环境的威慑面对险境，很多人早就失去了平静的心态，慌了手脚，乱了方寸。,罗森塔尔实验,罗森塔尔实验,每个人的潜能一旦。</p>