用轴对称进行图案设计

用轴对称进行图案设计Tag内容描述：<p>1、信息技术应用 用轴对称进行图案设计 教材分析本节是轴对称的第四节内容，在学生已掌握轴对称的知识的基础上，通过让学生画每个轴对称图形的另一半的活动，使学生掌握画图技能，进一步使学生加深对轴对称图形的理解。 教学目标【知识与能力目标】1通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换2如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形【过程与方法目标】经历实际操作、认真体验的过程，发展学生的思维空间，并从实践中体会轴对称变换在实际生活中的应用【情感态度价值观目标】1鼓励学生积极参与数学活动，培养学生的数学兴趣.2.初步认识数学和。</p><p>2、信息技术应用 用轴对称进行图案设计培优练习 1如图所示，在AOB的内部，求作一点P，使PCPD，且使点P到AOB的两边的距离相等分析：利用线段的垂直平分线的性质与角平分线的性质可以证明2如图所示，ABC中，DE垂直平分线段AB，AE5cm，ACD的周长为17cm，求ABC的周长3如图，草原上两个居民点A、B在河流l的同侧，一辆汽车从A出发到B，途中需到河边加水，汽车在哪一点加水，可使行驶的路程最短？4.如图1是由一个圆、一个半圆和一个三角形组成的图形，请你以直线AB为对称轴，把原图补成轴对称图形5.如图，在网格中有两个全等的图形(阴影部分)，你能。</p><p>3、信息技术应用 用轴对称进行图案设计基础练习1下列说法错误的是（ ）A关于某直线对称的两个图形一定能完全重合B全等的两个三角形一定关于某直线对称C轴对称图形的对称轴至少有一条D线段是轴对称图形2轴对称图形的对称轴是（ ）A直线 B线段 C射线 D以上都有可能3下列图形中，不是轴对称图形的是（ ）A一条线段&#160。</p><p>4、信息技术应用 用轴对称进行图案设计提高练习1如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是（ ）A（1）（2）B（1）（3）C（1）（4）D（2）（3）2如图所示，下列图案中，是轴对称图形的是( )A（1）（2）B（1）（3）（4）C（2）（3）D（1）（4）3下列英文字母属于轴对称图形的是（ ）AN BS CL DE4下列各时刻是轴对称图形的为（ ）A B C D5如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是 ，折痕所在的直线叫做 6如图所示，是用笔尖扎重叠的纸得到的成轴对称的图案，请根据图形写出：（1）两组对应点__________和__________。</p><p>5、信息技术应用 用轴对称进行图案设计 教材分析本节是轴对称的第四节内容，在学生已掌握轴对称的知识的基础上，通过让学生画每个轴对称图形的另一半的活动，使学生掌握画图技能，进一步使学生加深对轴对称图形的理解。 教学目标【知识与能力目标】1通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换2如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形【过程与方法目标】经历实际。</p>