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用字母表示数1教案

1.知道用字母表示数的意义和作用。2019-2020年四年级数学下册 用字母表示数1教案 冀教版 一、单元教材分析。用字母表示数是《数学课程标准》数与代数领域。《数学课程标准》在4-6年级学段提出了三条具体目标。用字母表示数。(1)在具体的情境中会用字母表示数。用字母表示数(1) 备课 教学目标。

用字母表示数1教案Tag内容描述:<p>1、二、用字母表示数教学目标:1.知道用字母表示数的意义和作用。2.会用字母表示常见的数量关系和学过的运算定律及计算公式。3.认识乘号“.”,知道数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“.”或省略不写,知道省略乘号时的书写规则,知道因数是1时,1省略不写。4.培养学生主动探索知识,小组合作,在学习知识的同时学会学习。5.巩固学生的电脑操作水平,将数学与信息有机整合。教学重点:用字母表示数量关系。教学难点:含有字母式子的书写方法。教具准备:网络教室、多媒体课件、知识卡片。教学过程:一、 创设情境教师:同学们,你们。</p><p>2、2019-2020年四年级数学下册 用字母表示数1教案 冀教版 一、单元教材分析: 用字母表示数是数学课程标准数与代数领域“式与方程”部分的内容。 数学课程标准在4-6年级学段提出了三条具体目标: (1)在具体的。</p><p>3、用字母表示数 1 备 课 教学目标 知识目标 让学生真正经历用字母表示数的过程 知道含有字母的乘法算式的简便写法 平方的意义及读写法 掌握用字母表示数的方法 并能用字母表示简单的运算定律和计算公式 理解用字母表。</p><p>4、用字母表示数一、单元教材分析:用字母表示数是数学课程标准数与代数领域“式与方程”部分的内容。数学课程标准在4-6年级学段提出了三条具体目标:(1)在具体的情境中会用字母表示数;(2)会用方程表示简单情境中的等量关系;(3)理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程。本套教材关于“式与方程”的内容安排两次,一是本单元的“用字母表示数”,主要落实数学课程标准。</p><p>5、用字母表示数(1) 备课 教学目标: 知识目标: 让学生真正经历用字母表示数的过程,知道含有字母的乘法算式的简便写法、平方的意义及读写法,掌握用字母表示数的方法,并能用字母表示简单的运算定律和计算公式,理解用字母表示数的意义。 能力目标: 提高学生的数学抽象概括能力,进一步发展学生的数感、符号感。 态度、情感、价值观: 让学生在快乐中学习数学,引导学生感悟初步的代数思想,感受数学符号简洁的美。。</p>
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