幼儿创造力的培养

幼儿创造力的培养Tag内容描述：<p>1、略论幼儿创造力培养的重要性 二十一世纪是创新的世纪，树立全民族的创新意识，建立国家 教育创新体系已经成为人们的共识。教育的首要目的就是释放学 生的创造力，幼儿教育作为国民基础教育的基础，在人接受教育 和不断发展过程中具有重要地位。幼儿美术教育作为幼儿园教育 的重要组成部分，对培养幼儿创造力具有独特的优势。因此，在 幼儿园美术教育中培养幼儿的创造性成为我们关注的重要问题。 一、我国目前幼儿美术教育的现状 幼儿是最富于幻想的，他们总是时刻都在想象，地上的花草、 树木、河流等都会令他们插上想象的翅膀，然而儿童。</p><p>2、儿童创造力培养与家长的自身素养内容提要：21世纪竞争最激烈的并不是电脑，而是人脑、人的创造力，未来要求今天的孩子拥有丰富的创造力。担负教养重任的年轻父母，则更需要了解、掌握创造力的培养方法。根据幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的精神，（幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的指示，共同担负教育幼儿的任务。）结合家长学校与社区所搞的研究课题家园协作，促进幼儿全面发展的子课题，本文就培养儿童创造力的意义、创造型人才及创造力的表现，在家庭教育中怎样培养。</p><p>3、浅谈在音乐活动中幼儿创造力的培养所谓的创造力是指在创造活动中运用已有的知识、经验独创性地解决问题，产生有价值的新思想、新方法和新成果的能力。而幼儿期正是创造性思维和创造性想像萌芽和发展的时期。同时新纲要也明确指出：“提供幼儿自己表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”那么如何在音乐活动中培养幼儿的创造力呢？是我们每个幼儿教育工作者必须认真思考和认真对待的一个问题。为此，我在日常的音乐教。</p><p>4、音乐教学中幼儿创造力培养的策略淮安市周恩来红军小学幼儿教育集团惠民幼儿园 王艳霞【摘要】为了有效地培养幼儿的创造力，应该在音乐活动中努力做到：保护好奇心，激发兴趣，以点燃幼儿创造的星星之火；创设宽松的环境，营造自由的氛围，就要求我们做一个善于宽容、懂得包容、会用笑容的人，去支持、接纳和欣赏孩子的创新表现；使用游戏、借喻、评奖等有趣的方法，借助多样的手段，促进幼儿创造力的长足发展。【关键词】音乐教学 幼儿创造力培养 好奇心 宽松 方法音乐与创造，有着不可分割的关系，创造是音乐的灵魂，音乐是创造的载体。。</p><p>5、培养幼儿创造力的几点体会生活中，你如果仔细观察幼儿，看他们游戏、画画、手工，听他们讲故事，讨论问题，计划某种活动、唱歌等，就会发现他们所说的，所做的一切当中都有自己的创造因素。对此，你是否去培养它、发展它，结果就会很不相同。你培养它，他就成长。反之，他就会萎缩。谁都相信，注定有那么一天的政治领袖、科技先锋、文化人才就是现在幼儿园了的孩子们。因而，幼儿创造力的早期培养显得尤为重要。 作为一名幼儿教师，我相信爱尔维修的一句话：“即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。” 在实际工作中，对幼。</p>