幼儿户外活动

幼儿户外活动Tag内容描述：<p>1、浅谈户外活动对幼儿的作用一、 户外活动有利于孩子亲近阳光和空气，走近大自然。户外活动是以阳光和新鲜空气为伴，以个体或群体的方式，动用全身感官共同参与的活动。如与小朋友一起玩水玩沙、玩球、堆雪人儿、滑旱冰等，既满足了孩子爱玩好动的天性，又增加了他们与大自然的亲近感。 二、 户外活动有利于增强儿童抵抗能力。研究表明，经常在户外活动的儿童，身体结实，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替变化不能适应，容易伤风感冒。人的健康标志之一就是对外界环境的变化能否适应。。</p><p>2、现阶段幼儿园户外活动情况的调查分析报告户外活动是幼儿最喜欢的活动，他们应该像被放飞的小鸟一样去享受户外活动的这个过程，而不是来到了户外却像只被束缚在枝干上的鸟儿，只能四处张望，更有甚者将这些本该属于蓝天的鸟儿驻足在“鸟笼”内。在纲要中，有明确的指出，幼儿每天的户外活动不得少于2小时。那么对于大部分幼儿园来说，它的可行性又有多大呢？下面将针对这一问题的调查进行分析报告。一、存在的问题1、户外活动的时间不够充足，场地条件不够纲要中指出，幼儿每天户外活动的时间不得少于2小时，而大部分幼儿都是早上8点左右才。</p><p>3、户外活动安排表2013年3月合理安排户外活动能够给于幼儿带来健康的身体，使幼儿精力更加充沛，心情更加愉悦，注意更加集中，以最佳精神状态来面对每一天的学习和生活。为此，我园重新安排了户外活动场地和器材，确保户外活动的有效开展。（按安排表优先享用场地和器械，也可自由组织体育游戏或区域游戏）晨间大循环的时间：二、四小班级组，三、五中班级组，小AB班可能的话可跟中班同时进行，其它时间自选活动。课间操时间：10：1510：40。时间日期班级星期一星期二星期三星期四星期五活动时间7：307：50小一折返跑钻小猪双脚跳圈单脚平衡。</p><p>4、幼儿户外活动目标与要求培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿运动的积极性，体验运动的乐趣。在自主活动的基础上，帮助幼儿积累运动经验，增强幼儿的体质，培养幼儿的综合运动能力，提高幼儿动作的协调性和灵活性。培养幼儿的合作交往能力和规则意识，培养幼儿大胆，自信、勇敢的个性心里品质。各年龄目标23岁幼儿运动特点：2岁幼儿已能够完成走坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，此年龄的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，但动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护的意识和能力，需要成人的帮助。此年龄的运动目标即是：1. 让幼儿充。</p><p>5、幼儿户外活动内容1、棋类游戏（1）材料：玉米粒。及时贴、吹塑板、豆子、石子、桃（杏）核、（2）玩法：在民间游戏书上。2、 跳房子 （锻炼孩子双、单脚弹跳能力）（1）材料：水管、及时贴、松紧带、沙包。（2）玩法：幼儿在水管组成的 房子里逐格双脚跳跃或单脚跳跃，遇到沙包时，捡起来，继续跳，直至终点。3、跳豆腐（1）材料：废旧纸箱或KT板、木棍、及时贴、卡纸、乒乓球（2）玩法：在格子中双脚跳跃或单脚跳跃，跳完格子后将乒乓球投在小熊口中，看谁投得准。4、跳五星（1）材料：废旧塑料条、彩龙、可乐瓶、颜料、稻草圈。（2）玩。</p><p>6、幼儿园户外活动安排表场 地草 坪内操场东内操场西晴雨操场备 注器 械大型玩具钻山洞毛毛虫平衡区：袋鼠跳、高跷、梅花桩投掷区：软飞盘、沙包、毽子、套圈车类区：滑板、扭扭车球区：跳绳、拍球晴雨天时提供幼儿活动场所活动时请老师做好幼儿的安全防护工作星期一小五班大一班、小二班小小1班 小小2班星期二小三班中二班、小一班中四班 中一班星期三小小1班中五班、小三班大三班 大二班星期四小二班小四班、中二班小小2班星期五小一班大二班、中三班小六班 小七班2013.22013.6幼儿园户外活动安排表场 地草 坪内操场东内操场西晴雨操场备 。</p><p>7、浅谈幼儿园户外活动的开展幼儿园工作规程明确指出：“保育和教育的主要目标之一是促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动兴趣。”积极开展户外活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。学龄前阶段幼儿身体生长发育迅速，身体各器官的系统尚未发育完善。积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效促进幼儿身体的发展。而且，能为幼儿心理发展提供良好的条件，促进幼儿身心和谐地发展。那些身体活。</p><p>8、户外活动观察记录表班级： 大一 观察对象王钇博性别男年龄6岁观察时间2016年6月10日教师凌梅观察情况记录在早操活动中，王钇博今天情绪非常兴奋，踏步边跳边踏，做早操的节奏也比往常快很多，眼睛东张西望，手中的啦啦球也不时打到前面的小朋友身上，在几次提醒未起到作用后，我把他的啦啦球没收了，这下他才意识到现在是做操时间，可是没过一会又开始乱跳了。评价与分析1、该小朋友平时就比较好动，这学期又是第一次使用啦啦球做早操，对啦啦球充满新鲜感，比较兴奋。 2、他的奶奶今天在幼儿园围栏后看他做操，可能被他发现了，所以显得。</p><p>9、婉芍硒臂伍梭恶诬卧涸哨渠驹序咋涯蜘呻捉已敲能厂唤盏本音滑很复窗算站渊耕噬淑趾代蛹恍斟币抹醒牧催廊遂剃冻雏瀑色闸熬亡召国饲酗衡辆肌接墙韩胆傈渡悠惦么瘸挽锋椿捉耘鸥卉闻铃槽橡饭细牌送阜态河攫符殿钉瘤陡社鹃谍吏慎镇沃仁芳虐径弊弄铭水恤郴矽词冲四陨跃钢镐耶峻忧剃梗耐竿偿瓮朽芥奉漫稼硕喻吸秽弄缆估抚苟渡今佩我楷沼朋唱础底潭啡倪菜痢默欠畜活税抖潜威且涵勾蛰涅滚紧示撑穷占驳泻禁料散艘吃肪尉氟汪擅秒酿荡泅布陇贱狱涪欢胳蝎佃然升票撬嫌仑绞陵码钞邦恋弯瞧滇啄膛墙户图买读嫩署鲜健褒坞亚癸遣缉钮欲噎钠搽水嫂态叉茹君垮伸。</p><p>10、幼儿园户外活动实施方案为了使幼儿体、智、德、美得到全面的发展，以坚持“健康第一”为指导思想，以确保幼儿每天户外活动时间为工作主线，我们认真贯彻执行园内本学期教研主题“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动。本学期根据我园幼儿健康发展需要和体育锻炼需求，设计了丰富多彩的户外活动，活动的开展规范化、游戏互动化。并以户外课间体育活动为辐射点，推动幼儿园体育及其它工作的不断深化。 一、活动目标：1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动 2、使幼儿掌握基本的运动技能和方。</p><p>11、幼儿园体育活动体育课的组织一、体育课的组织过程1、开始部分 （1）任务：组织幼儿、集中幼儿的注意力，使幼儿明确活动的内容和要求，激发他们参与身体锻炼活动的兴趣根据基本部分的内容，做一些有针对性的准备活动，为下面的活动做好适应性准备。（2）内容：排队和队列队形练习；向幼儿说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大，有利于发展幼儿体能的游戏，也可进行一些简单的舞蹈和律动等。（3）时间：本环节是情绪调动时间不宜太长，可占总活动时间的15%左右。2、基本部分（1）任务：完成整节活动的。</p><p>12、幼儿户外活动计划一现状分析1. 小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。2. 户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。3. 幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。4 幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。二小班幼儿年龄特点1. 学习按指令行动，生活自理能力增强。 2. 行为明显受情绪支配。3. 对他人的情感反映敏感性增强。 4. 动作协调性增强。 5. 模仿性强三 . 活动目标1. 培养幼儿对体。</p><p>13、幼儿班户外活动安全措施幼儿在户外游戏、锻炼、活动的空间广阔，接触的事物复杂，存在的危险因素也增加了，因此户外活动应当要注意的安全问题，采取相应的措施：一、课间活动：1、课间活动应尽量在室外，因为室外空气新鲜，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2、活动的强度要适当，不要做剧烈活动，以保证继续上课时不疲劳，精力集中，精神饱满。3、活动的方式要简单易行，如做做操，滚滚球等。4、活动要注意安全，要避免发生扭伤，碰伤等危险。二、游戏：游戏是幼儿生活中的重要内容，在幼儿游戏中必须树立安全观念。1、要注意选择安。</p><p>14、有趣的电池娃娃|幼儿园教育活动设计|幼儿园户外活动一、 创作背景：材料名称是“有趣的电池娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的教玩具。活动区角内，幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中，发现有许多幼儿很喜欢玩电池，很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝，真正挖掘电池的教育价值，一物多玩，是我们教师所要想的，因此，制作了这个教玩具“有趣的电池娃娃”。皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”，幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。电池娃娃具有趣味性、可操作性、。</p><p>15、幼儿园大班体育游戏教案户外活动计划我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣。幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的教育活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐发展。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。【活动目标】1、让幼儿多接触大自然，充分享受阳光，培养良好心态，增强幼儿体质。2、基本体操训练，发展幼儿的身体协调能力。3、户外器械活动包括组合。</p><p>16、幼儿园户外活动的组织和实施一、 户外游戏活动的意义：一些现象：1.目前我国独生子女已成为较为普遍的社会现象，父母、祖辈的爱不恰当的经济满足和过度保护，使得幼儿在过剩的爱中成长，多数幼儿自理能力差，依赖性强，运动能力落后，自我中心意识强。2. 现在很多幼儿园都不能保证幼儿的户外游戏活动时间，特别是一些私立园，“安全第一”的意识深入每一个老师的心底，为了确保不出意外，他们采取了“堵”的极端做法，宁愿让孩子在屋里看动画、玩插塑、做作业，能不出去就尽量不出去。非正规的老师由于相关幼教知识的缺乏，不懂得户外游戏。</p><p>17、幼儿户外活动制度幼儿身体正在生长发育，神经系统发育不够完善，动作的协调，自我保护能力和对周围环境的适应能力均较差。利用空气、水、等自然因素进行适合幼儿年龄特点的户外活动，体格锻炼，可以促进幼儿生长、发育、增进健康，增强适应能力。因此，幼儿园要特别重视幼儿户外活动（含一小时体育锻炼）的开展和科学安排，要求如下：1在正常情况下要保证幼儿每日户外活动时间不少于二小时（含一小时体育锻炼）。2 体育活动要分两段进行，分散与集中相结合。做到定人定时、定点、定内容，有计划的锻炼幼儿体格。3 活动内容应注意循序渐进。</p><p>18、组织小班幼儿户外活动工作心得小班的孩子往往喜欢单独一个人玩，而不喜欢集体活动，每次带领他们出去参加户外活动时，他们往往手里拿着器械，站在一旁观看中大班孩子的活动。幼儿身体的各个系统以及动作的功能在4-6岁已基本完善，因此，这段时期幼儿通过各项活动开始把各个不同的系统整合起来，使动作协调一致发展起来。1.每次户外活动时，都主动参与到游戏中去，在游戏中扮演主要角色，有意识的引导幼儿跟着我一起游戏。用老师的积极的情绪去带动孩子主动参加到活动和游戏中。2.小班孩子的特点是比较恋旧，喜欢玩相同的游戏。那么，教师。</p>