幼儿良好行为

幼儿良好行为Tag内容描述：<p>1、大家做客去谈幼儿良好礼仪交往行为的培养一、“做客去”的提出娃娃家是孩子们最喜欢的区域，他们喜欢在那里模仿爸爸妈妈的工作，体验成人劳动的乐趣。从最先的几个锅碗瓢盆开始，到现在的一室三厅，各种家具的增添，孩子都是那么地兴致昂然，但是仔细观察孩子游戏后，不难发现孩子游戏的情节却没有丝毫的进步，还只是受限于最初的几个锅碗瓢盆。如何让娃娃家的游戏更有趣的开展起来呢？有几个聪明的孩子接住了我抛出的球，他们回应说：“大家做客去”。做客去？真是个好主意！生活中的你来我往是必不可少的，做客，不仅可以发展游戏的情节。</p><p>2、肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂芆蒆蚆袂腿莂蚅羄莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莁芄螁肃膄蚃螀袃莀蕿蝿羅节蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇芃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇薄聿膃莃薃膂葿蚁薂袁节薇薁羄蒇蒃薁肆芀荿蚀膈肃蚈虿袈芈薄蚈羀肁薀蚇膂芆蒆蚆袂腿莂蚅羄莅蚀蚅肇膈薆蚄腿莃蒂螃衿膆莈螂羁莁芄螁肃膄蚃螀袃莀蕿蝿羅节蒅蝿肈蒈莁螈膀芁虿螇袀肄薅袆羂艿蒁袅肄肂莇袄螄芇芃袄羆肀蚂袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇虿罿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莁莇薄聿膃莃薃膂葿蚁薂袁节。</p><p>3、幼儿好行为养成内容细目一 生活习惯篇 （一）健康的生活习惯饮食：1 不偏食，不挑食，多吃蔬菜水果，少吃零食2 自己吃饭，不剩饭，有良好的进餐习惯，会使用和收拾餐具。3 能主动、足量饮水。睡眠：1 按时睡觉，注意睡姿。2 自己睡觉，不用大人陪睡。生活自理：1 自己穿脱衣服和鞋袜，整理自己的衣柜和学习用品。2 会自己叠被子，学习整理床铺。3 自己洗手、洗脸、刷牙，饭后漱口。4 学习自己洗手绢和袜子。5 大小便后能自己整理好内、外裤，并放水冲厕。自我保护：1 知道简单的安全常识，如不爬窗台，不把手、头伸出窗外和车窗外等。2 不。</p><p>4、教 学 活 动 设 计班级：小班 时间：2010年9月 教师：白春芳活动名称社会：我给小手绢找家活动目标1.幼儿有主动擦手的意识。2.幼儿能够按照标记把手绢送回家。KHJKHJKBJGFJBVU活动重点能够按照标记正确送手绢活动难点能够按照标记正确送手绢活动准备幼儿大头贴照片、写有幼儿名字的标记活动过程一、问题引入1教师把孩子洗手后的表现编成一个小故事，然后提问：昨天我们月亮宝宝找不到自己的小手绢，如果乱拿小手绢会怎么样？2月亮宝宝洗手后找不到手绢，特别伤心， 谁能帮助我们想一个好办法？二、认识自己的标记1你喜欢的手绢家里贴有自。</p><p>5、家庭养育与儿童良好 情绪行为的养成,山东省妇产医院儿童保健中心 何守森,情绪与情感 是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。 情绪： 基本情绪（初步的微笑、厌恶、痛苦、兴趣等）是出生就有的,与满足生理需要有关。 次级情绪（悲哀、愤怒、快乐、惊奇、内疚、骄傲、害羞等）是后天早期发展的。,一、基本概念：情绪、情感，行为,情感：完全是后天的，主要是在社会需求方面相互作用中具有价值取向的特有情绪体验。信任、爱戴 、感激、道德感、美感，仇恨、嫉妒等。,行为 举止行动，是指受心理（意识、情绪、情感）支配而表现出来的可。</p>