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幼儿识字教学课件.

蚂蚁...幼儿园大班识字课程.xxx吃前是绿色。吃进去是红色。吃进去是红色。你猜对了吗。西瓜身穿黄衣裳。弯弯像月亮兄弟排一起。请下载后根据自己的实...幼儿园大班识字课程吃前是绿色。识字是1—2年级的教学重点。识字是学生语文学习的基础工程、基本任务。——崔峦识字教学在低段教材中的地位Page2学生在识字...日。

幼儿识字教学课件.Tag内容描述:<p>1、汉字乐园 讠氵 衤石扌冫门女艹日目口 皮 有土堆成坡 有水波连波 碰石皮擦破 走路跛一跛 披衣床上坐 被子多暖和 玻璃窗前望 夕阳染山河 外婆来看我 带来甜菠萝 门 门字就像门 表意又表音 不懂开口问 耳听长见闻 市场。</p><p>2、幼儿园大班识字课程,吃前是绿色,吃进去是红色,吐出来是黑色。,你猜对了吗?,西瓜,身穿黄衣裳,弯弯像月亮兄弟排一起,个个甜蜜蜜。,香蕉,苹果,葡萄,桔子,一起来编水果歌,工作范文,仅供参考!,如需使用,请下载后根据自己的实际情况,更改后使用。</p><p>3、,1,老虎大象,狮子刺猬,.,2,白兔松鼠,青蛙袋鼠,.,3,蚂蚁蝴蝶,梅花鹿河马,.,4,母鸡公鸡,天鹅孔雀,.,5,蜜蜂蝌蚪,豹子狗,.,6,斑马熊猫,袋鼠鲤鱼,.,7,企鹅蜻蜓,恐龙黄牛,.,8,老鼠燕子,麻雀乌龟,.,9,梨pear,苹果apple,.,10,葡萄grape,西瓜watermelon,.,11,橙子orange,香蕉banana。</p><p>4、老虎大象,狮子刺猬,白兔松鼠,青蛙袋鼠,蚂蚁蝴蝶,梅花鹿河马,母鸡公鸡,天鹅孔雀,蜜蜂蝌蚪,豹子狗,斑马熊猫,袋鼠鲤鱼,企鹅蜻蜓,恐龙黄牛,老鼠燕子,麻雀乌龟,梨pear,苹果apple,葡萄grape,西瓜watermelon,橙子orange,香蕉banana,菠萝pineapple,草莓strawberry,芒果mango,桃子peach。</p><p>5、爸爸,妈妈,哥哥,姐姐,弟弟,妹妹,叔叔,姨姨,婆婆,公公,眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵,手,脚,头发,牙齿,眉毛,肚子,嘴唇,舌头,手指,肩膀,手臂,膝盖,肚脐,手肘,脚趾,大腿,电话,风扇,电灯,沙发,桌子,椅子,电视,花瓶,时钟,床,书架,电脑,浴缸,窗,衣柜,饭厅,浴室,厕所,睡房,客厅,厨房,走廊,露台,墙壁,雪柜,镜子,门,地毯,马桶,水喉,碗,碟,汤匙,杯,奶瓶,玩具,球,枕头,棉被,书,尿片,纱巾,袜子,鞋子,积木,衣服,帽子,裤子,裙子,手套,食物,饭,肉,面包,蛋糕,饼干,糖果,葡萄,牛奶,果汁,可乐,香肠,薯条,通粉,蔬菜,鸡蛋,橙,水果,西瓜,香蕉,苹果,水,雪糕,芝士,蕃茄,意。</p><p>6、低段识字教学,“识字是12年级的教学重点,重点不重,后患无穷,识字是学生语文学习的基础工程、基本任务,绝不能马虎。基础不牢,地动山摇。”崔峦,识字教学在低段教材中的地位,Page2,学生在识字写字方面存在的问题问题存在的客观原因识字教学方法途径加强写字教学,低段识字教学,Page3,一是形近字读错写错用错。二是同音字模糊。三是多音字混淆。四是多笔少画严重。五是书写马虎潦草。,学生。</p><p>7、日,明,盟,车,爱,工,开,心,快,乐,美,鱼,龟,笑,哭,幼,吃,爸,妈,宝,雨,雷,电,山,水,月,儿,童,圆,形,运,动,方,萌,芽,手,头,眼,鼻,字,足,嘴,口,花,爷,叔,姨,床,鸟,乌,老,虎,狮,子,飞,机,衣,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,日,草。</p><p>8、蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 谁在哪儿干什么呢 蜻蜓半空展翅飞 蝴蝶花间捉迷藏 蚯蚓土里造宫殿 蚂蚁地上运食粮 蝌蚪池中游得欢 蜘蛛房前结网忙 q n t n b nk n zh nch f i h di hu ji nzhu m c n qi y nt l z o n di n m y d sh n y nsh li n k d uch zh n y udehu n zh zh f n。</p><p>9、低段识字教学,“识字是12年级的教学重点,重点不重,后患无穷,识字是学生语文学习的基础工程、基本任务,绝不能马虎。基础不牢,地动山摇。”崔峦,识字教学在低段教材中的地位,Page2,学生在识字写字方面存在的问题问题存在的客观原因识字教学方法途径加强写字教学,低段识字教学,Page3,一是形近字读错写错用错。二是同音字模糊。三是多音字混淆。四是多笔少画严重。五是书写马虎潦草。,学生。</p><p>10、低段识字教学 识字是1 2年级的教学重点 重点不重 后患无穷 识字是学生语文学习的基础工程 基本任务 绝不能马虎 基础不牢 地动山摇 崔峦 识字教学在低段教材中的地位 Page 2 学生在识字写字方面存在的问题问题存在的客观原因识字教学方法途径加强写字教学 低段识字教学 Page 3 一是形近字读错写错用错 二是同音字模糊 三是多音字混淆 四是多笔少画严重 五是书写马虎潦草 学生在识字写字方面存在。</p><p>11、,1,宝宝识字精选更多内容尽在,.,2,爸爸妈妈,爸爸妈妈,哥哥姐姐,爷爷奶奶。我爱爸爸妈妈,我爱哥哥姐姐,我爱爷爷奶奶。,.,3,我,爱,.,4,小鸡和小羊,小鸡和小羊,小狗和小鸭,小兔和小猫,小猫捉老鼠。,.,5,和,.,6,捉,.,7,上下,小羊上山,小鸭下水,小鸟上天,小猫下树。爸爸上班,妈妈下田。,.,8,有,天上有太阳,地上有花草,水中有小鱼,草中有小虫,山上有树苗田中有禾苗。</p>
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