幼儿手工制作

幼儿手工制作Tag内容描述：<p>1、2课时教学内容：树叶贴画教学目的：1、激发学生创造性思维，培养设计制作能力。2、掌握树叶贴画的方法技巧。 教学准备 学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。教学重点:让学生认识不同树叶不同造型的设计及制作，培养动手动脑能力。 教学难点:在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。 教学过程（）组织教学（检查学具情况）。（二）导人新课：1。树叶的形状，老师带你们到秋天的小树林里找树叶，比一比，看谁找到的树叶形状最多。（让学生畅所欲言，活跃课堂气氛。</p><p>2、幼儿园教玩具设计与制作 2012.12.4 什么是教玩具？ l教具一般是指教学时用来讲解说明某事某 物的模型、实物、图表和幻灯等的总称， 主要用作教学的辅助物。 l专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物 品称为“玩具”。 l因此，教玩具是指教师在教学时用来解 释某物的辅助物，并能供幼儿游戏的物品 的总称。 教玩具具有什么特征？ l娱乐性和教育性是教玩具的基本特 性，它承载着成人对儿童的期望、教 育意图、价值观和社会文化习俗等。 幼儿园自制幼儿教玩具的作用 l1、便于幼儿开展游戏活动 l自制教玩具与花费资金购买的商业化教玩 具是不同。</p><p>3、晴天娃娃手工制作 大班手工连湾附属幼儿园陈 彦 春教学目标:1、使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情2、通过制作过程，发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法教学重点：发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法教学难点：使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情教学准备：湿纸若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各类粗笔头彩笔 喜怒哀乐四种表情卡片教学过程：1、谈话引题：小朋友们，我们的柜子里收藏了很多我们之前的玩过的布娃娃，都有哪些啊？它们好不好玩？（引导幼儿主动说出玩过的布娃娃的名字）。</p><p>4、手工制作教学（幼儿）一、幼儿手工制作的意义手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。幼儿园手工制作活动是孩子们非常喜欢的一种活动，它是在老师指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定想象与创造力，制作出占有一定空间的、可视可触摸的成型作品的一种活动。让幼儿在主动学习探索，反复尝试操作中体验制作过程的乐趣，感受制作出成品的喜悦。可以发展幼儿手部肌肉动作的协调性、灵活性和实际操作的能力。对于培养幼儿认真观察、有意注意以及耐。</p><p>5、儿童手工制作方法以及的重要性手工制作是儿童非常喜欢的一项活动，它有许多的形式如：折纸、剪纸、染纸等等。它是培养儿童动手、动脑，启发儿童创造性思维的重要手段。是教师引导儿童发挥想象力与创造力，直接用手操作简单工具，对各种形态（点状、线装、面装、块装）的具有可面性的物质材料进行加工、改造，制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺术形象的一种教育活动。对培养儿童认真观察、有意注意以及耐心细致的习惯，对培养儿童的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的作用。 小手掌益智手工乐园由于儿童的思维是直觉的半。</p><p>6、晴天娃娃手工制作 大班手工教学目标:1、使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情2、通过制作过程，发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法教学重点：发展幼儿双手的灵活度，使幼儿掌握制作晴天娃娃的湿法教学难点：使幼儿在球面上能正确绘制不同的人物表情教学准备：湿纸若干 各色皮筋 乒乓球若干 彩色棒若干 各类粗笔头彩笔 喜怒哀乐四种表情卡片教学过程：1、谈话引题：小朋友们，我们的柜子里收藏了很多我们之前的玩过的布娃娃，都有哪些啊？它们好不好玩？（引导幼儿主动说出玩过的布娃娃的名字）2、你们想不想自己动手。</p><p>7、幼儿手工艺活动得加强导读：而这样简单操作活动，对幼儿来说可并不简单。因为孩子用绳缠不紧，色彩渗透力强打开后体现不出花纹来。经过试验，我们改用扎小辫用的橡皮筋，这样一来孩子们就能够把布很紧的扎在一起，染出颜面色层次变得更丰富。面对这样竞争激烈的学前教育，如何较少的投入也能让孩子各方面能力与素质也得到较全面的发展呢？其实，在我们身边就有许多教育素材往往被忽视了。比如，京剧表演艺术就是我国的国粹，越来越受到世界各国人民的喜爱，像这样具有民族特色的民间艺术还有很多，他们历史悠久，流传至今，如：泥人张、吹。</p><p>8、幼教手工制作课程教学计划一、本课程的地位、性质和任务：本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。二、本课程教学的基本要求：2.1。</p><p>9、幼儿中班主题教案立体纸工制作一、活动由来：1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。二、活动目标：1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。4、养成良好的手工制作活动常规。三、活动重点难点：1、。</p><p>10、幼儿教师美术技能系列培训 -纸工,常爱红,第一讲 纸雕塑玩教具,纸雕塑是一门新兴的艺术，它的特点是塑造立体空间形态，舒展于表层，只要我们掌握了其中的切割、圈曲、扭转、折叠及撕贴等多种技巧，孩子们都能创造出自己的新作。纸雕塑造型选择的材料一般是韧性较大的纸张，基本方法有切折、卷曲、粘贴等,一、基础造型方法,1.卷曲：曲面的制造方法，使用笔杆、木棒等工具卷曲出适用的弧度，注意纸张的方向性,用笔杆等圆柱形工具滚压纸面，是纸面形成一定的弧度,把长条形纸绕在笔杆等圆柱形工具上，是指条呈螺旋状，可作为纸塑 人物的须发,用。</p><p>11、授课老师：叶文丽,贵港市民族职业技术学校,废旧物造型,一、废旧物利用原则,1因地制宜，就地取材善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。2艺术性与实用性集合作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。3安全、卫生、合理地使。</p><p>12、授课老师：123,123市民族职业技术学校,废旧物造型,一、废旧物利用原则,1因地制宜，就地取材善于发现身边可利用的各种材料，突出地方特色，发挥特有材料的优势，创作出具有浓郁地方特色的手工作品。2艺术性与实用性集合作品应具有一定的艺术性，在造型、色彩等方面要符合审美要求。除考虑作品的装饰作用外，要尽可能地与实用相结合，满足教学要求。作品要结构简单、牢固，便于制作与掌握。3安全、卫生、合理地。</p>