幼儿文学儿

幼儿文学儿Tag内容描述：<p>1、儿歌,Erge,1,一、儿歌的基本概念,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，符合儿童听觉要求，浅显易懂、琅琅上口的短小诗歌。是儿童文学最基本的文体形式之一。,2,二、儿歌的历史发展,明代前,明、清,二十世纪初,新中国成立后,3,三、儿歌的特点,（一）篇幅短小，内容浅显,爬赵家瑶爬台阶，往上爬，回头瞧：爸爸妈妈没我高。,共伞风来了，雨来了，幼儿园里放学了。看一看，谁来了，妈妈撑着伞来了。走出。</p><p>2、,儿歌,Erge,.,一、儿歌的基本概念,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，符合儿童听觉要求，浅显易懂、琅琅上口的短小诗歌。是儿童文学最基本的文体形式之一。,.,二、儿歌的历史发展,明代前,明、清,二十世纪初,新中国成立后,.,三、儿歌的特点,（一）篇幅短小，内容浅显,爬赵家瑶爬台阶，往上爬，回头瞧：爸爸妈妈没我高。,共伞风来了，雨来了，幼儿园里放学了。看一看，谁来了，妈妈撑着伞来了。</p><p>3、蜗牛与黄鹂鸟,学前教育,幼儿诗歌,单 位：邹城高级职业技术学校 主讲人：董建平,学习目标 1、掌握儿歌的概念、形式、艺术特征； 2、掌握引导幼儿阅读和欣赏幼儿诗歌的方法； 学习重点 3、学以致用,提高学前教育专业学生开展 课堂教学的能力。,学习难点,幼儿诗歌,儿歌,幼儿诗,儿歌,儿歌是来自于民间文学，在童谣的基础上发展演变而来的,适合婴幼儿听赏念唱的歌谣体诗歌，包括民间流传的童谣和作家后天创作的新儿歌。 旧时也称“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。,一片红树叶（徐鲁） 秋天的风， 吹过了山谷和田野。 光秃秃的老。</p><p>4、学前教育,项目二 儿歌 制作人：谢全霞 时间：2012年9月9日,了解儿歌的起源、发展与分类； 掌握儿歌的功能与特点； 熟悉儿歌的传统艺术形式，学会鉴赏儿歌； 学习创作儿歌,学习要点,学前教育,一、儿歌的概念 儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的适合儿童吟唱、欣赏的歌谣。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。,二、儿歌的发展概况 儿歌起源于民间，历史悠久。 有研究者把儿歌比喻为“会唱歌的百灵鸟，已经不倦地唱了三千年。” 我国古代称儿歌为“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”、“童子歌”、“婴儿谣”。 我国古代。</p><p>5、儿歌,Erge,一、儿歌的基本概念,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，符合儿童听觉要求，浅显易懂、琅琅上口的短小诗歌。是儿童文学最基本的文体形式之一。,二、儿歌的历史发展,明代前,明、清,二十世纪初,新中国成立后,三、儿歌的特点,（一）篇幅短小，内容浅显,爬赵家瑶爬台阶，往上爬，回头瞧：爸爸妈妈没我高。,共伞风来了，雨来了，幼儿园里放学了。看一看，谁来了，妈妈撑着伞来了。走出门，回头瞧。</p><p>6、儿 歌,Erge,一、儿歌的基本概念,儿歌是以低幼儿童为主要接受对象，符合儿童听觉要求，浅显易懂、琅琅上口的短小诗歌。是儿童文学最基本的文体形式之一。,二、儿歌的历史发展,明代前,明、清,二十世纪初,新中国成立后,三、 儿歌的特点,（一）篇幅短小，内容浅显,爬赵家瑶 爬台阶，往上爬， 回头瞧：爸爸妈妈没我高。,共 伞 风来了，雨来了， 幼儿园里放学了。 看一看，谁来了， 妈妈撑着伞来了。 走出门。</p>