幼儿心理学第八章

幼儿心理学第八章Tag内容描述：<p>1、,1,第八章幼儿言语的发展,.,2,第一节言语概述,一、言语及其作用（一）言语的定义：人运用语言进行交际的过程。（二）言语的作用：1.言语的符号固着功能2.言语的概括作用3.言语的交流作用,.,3,二、言语的种类（一）外部言语口头言语:对话独白的形式书面言语：（二）内部言语（一种自问自答或不出声的语言活动）,.,4,第二节学前儿童的言语,一、学前儿童口头言语的发展（先发展口头言语，后发展书。</p><p>2、,第八章幼儿言语的发展,.,第一节言语概述,一、言语及其作用（一）言语的定义：人运用语言进行交际的过程。（二）言语的作用：1.言语的符号固着功能2.言语的概括作用3.言语的交流作用,.,二、言语的种类（一）外部言语口头言语:对话独白的形式书面言语：（二）内部言语（一种自问自答或不出声的语言活动）,.,第二节学前儿童的言语,一、学前儿童口头言语的发展（先发展口头言语，后发展书面言语）（一）语。</p><p>3、第八章 幼儿的言语,复习回顾 1. 什么是思维？ 思维是人脑对客观现实间接和概括的反映，是人认识的高级阶段。 2.思维具有两个特点 （1）思维是对事物间接的反映 （2）思维是对事物概括的反映,导入： 猫在追两只老鼠，大老鼠学狗叫：“汪汪汪”，猫吓跑了，两只老鼠都安全了，这时大老鼠对小老鼠说：“你看，学习一门外语有多么重要”。 美国人：“我家的狗会说英语哩！” 中国人：“它会说英语？” 美国人：“是的，我问它，房屋最上层是什么？它会说ROOF！” 中国人：“那不稀奇，我有小猫会说中文，”美国人：“它会说中文？” 中国人：。</p><p>4、,第八章幼儿言语的发展,.,第一节言语概述,一、言语及其作用（一）言语的定义：人运用语言进行交际的过程。（二）言语的作用：1.言语的符号固着功能2.言语的概括作用3.言语的交流作用,.,二、言语的种类（一）外部言语口头言语:对话独白的形式书面言语：（二）内部言语（一种自问自答或不出声的语言活动）,.,第二节学前儿童的言语,一、学前儿童口头言语的发展（先发展口头言语，后发展书面言语）（一）语。</p><p>5、第八章,1,学习交流PPT,第一节 言语概述,一、言语及其作用 （一）言语的定义：人运用语言进行交际的过程。 （二）言语的作用： 1.言语的符号固着功能 2.言语的概括作用 3.言语的交流作用,2,学习交流PPT,二、言语的种类 （一）外部言语 口头言语:对话独白的形式 书面言语： （二）内部言语（一种自问自答或不出声的语言活动）,3,学习交流PPT,第二节 学前儿童的言语,一、学前儿童口头言。</p>