幼儿心理学教学

幼儿心理学教学Tag内容描述：<p>1、理 论 课 教 案 授课日期授课班级课题幼儿心理学的研究对象教学目的通过教学使学生掌握幼儿心理学的研究对象重点与难点心理现象、幼儿心理的研究对象课的类型新授课教具教科书教学方法讲授法时 间分 配教学内容：一、组织教学: 起立、问好、点名二、课程引入： 你以前听说过心理学吗？心理学与我们的生活、工作的关系很密切。幼儿心理学在现代幼儿教育中具有非常重要的意义。三、课程内容： （一）心理现象与心理1、什么是心理现象人的心理现象可以划分为如下三个部分。(1)动机人的一切活动，无论是简单的还是复杂的，都是在某种内部动力。</p><p>2、课 题第一章 幼儿心理学 绪论授课班级具体教学内容教学说明第一节 幼儿心理学的研究对象和内容一、心理学研究对象心理学是研究心理现象发生和发展规律的科学。学前儿童心理学是研究人从出生到入学前心理发生发展规律的科学。1、什么是心理现象？心理现象是心理活动、心理过程的一种外在表现形式。如观察一个人，有人观察得很细，身高、肤色、体貌特征都能描绘，有的人则观察得很粗。又如学习，有人对公式记忆深刻，有人对年代记忆准确，有人则对事件印象很深，当然也有人对学习内容记不住，但对影视名星的一点一滴都了如指掌。对一案件的。</p><p>3、幼儿教育心理学教学计划本期所教班级是我校11级幼师1-7班，心理学对刚进入中专班的学生来说，还是很有吸引力的。她们学习这门课程的积极性和对这门课程的求知欲还是比较较强的。但考虑到学生以前从末接触过心理学，而且本学期课时又比较紧张，所以要完成幼儿教育心理学这样一门重要学科的学习，对老师对同学都是一个比较大的挑战。针对这种情况，我计划采取一些必要的措施去圆满地完成教学任务。一、加强目的教育，培养学生浓厚的学习兴趣俗语道：“三岁看大，七岁看老。”这句话简单扼要地说明了幼儿时期在个体一生发展中具有决定性作用。</p>