幼儿园大班社

幼儿园大班社Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班社会优秀教案各种树一、活动目标：1.认识各种树，能尝试画出各种不同的树。2.有保护树的欲望，懂得主动关心大树和小树。二、活动准备：课前带领幼儿观察幼儿园中的各种树、Ppt课件、幼儿用的画纸、蜡笔、记号笔。三、活动流程：讨论-操作-交流(一)讨论1.刚才我们在幼儿园看到了哪些树?(铁树、桂花树、木瓜树)它们是什么样子的?我们怎样保护树?(给树浇水、不采摘树叶、花朵、果子、拔草、松土)2.播放课件：看看这些树长得怎么样?它们什么地方不一样?引导幼儿进一步发现树的粗细、高矮以及树的颜色及外形特征。(二)操作1.教师讲解。</p><p>2、大班社会教案：大班毕业典礼【活动由来】每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在现代汉语词典中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢？毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值？幼儿的发展点何在？教师如何激发幼儿的情感？家长如何融人共同体验活动？带着这些思考，我们在幼儿园教育指导纲要（试行）的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕。</p><p>3、幼儿园大班社会教案：走迷宫设计意图：走迷宫能有效地提高幼儿的有意注意和空间智能，帮助幼儿学会整体观察、全方位思考，培养幼儿逆向思维能力及沉着冷静、敢于挑战的品质等。我班幼儿对走迷宫有一定经验，但能力参差不齐。有的幼儿能迅速判断并选择通畅的路径走出迷宫；有的幼儿很容易迷失方向，多次“碰壁”后才能走出迷宫；有的幼儿急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我们设计了这个活动，将数学学习融入走迷宫游戏中，让幼儿在轻松愉快又富有挑战的情境中，提升经验，形成策略，巩固走迷宫的方法。目标：1掌握走迷宫的一般方。</p><p>4、教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案送祝福三篇 目录 幼儿园大班社会教案送祝福一 幼儿园大班社会教案认识筷子二 幼儿园大班社会教案分钟有多长三 - 1 - 幼儿园大班社会教案送祝福一 活动目标 1、学会倾听，知。</p><p>5、幼儿园大班社会教案：兔奶奶的生日会 幼儿园大班社会教案：兔奶奶的生日会 要求：有兴趣地参加情境活动，萌发关心他人的情感。 准备： 1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰 2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜。</p><p>6、教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动争做文明小市民 (精选) 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 一:说设计。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园大班社会教案：给予和接受称赞 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 现在的独生子女，从。</p><p>8、XX幼儿园大班社会教案 我的爸爸 1910年 美国最先提出庆祝 父亲节 的倡议 并从1934年开始 将每年6月的第三个星期日定为 父亲节 今天为大家了xx幼儿园大班社会教案 我的爸爸 欢迎大家阅读 设计意图 和孩子相处了两年。</p><p>9、幼儿园大班社会教案详案表达爱一、设计意图心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计我来关心、帮助你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子。</p>