幼儿园大班音乐

幼儿园大班音乐Tag内容描述：<p>1、唐老鸭减肥记幼儿园中班音乐活动教案唐老鸭减肥记幼儿园中班音乐活动教案 1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变 化过程。 2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走以及做运动的动 作。 3、能根据音乐的节奏及乐句变化创编健身动作及图谱。 4、感受音乐活动带来的快乐，知道肥胖会给人的活动 带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。 音乐瑞典狂想曲片段、图片、小图谱纸人手一份， 绘画笔人手一支 活动过程： 出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？ 他长得怎样？(胖胖的)你是从哪里看出来的？ 评：肥胖唐老鸭滑稽、。</p><p>2、幼儿园大班音乐活动：歌曲小狗抬花轿精品教案活动目标：1、 理解歌词幽默、诙谐的情趣，完整演唱歌曲。2、 能唱出歌曲幽默、诙谐的情趣，创造性的表现老虎和小狗的一系列动作。3、 愿意参与表演，体验在游戏中演唱的快乐。活动准备：课件、扇子、图片、头饰、活动过程：一、 出示花轿图片引入主题。1、提问：（1）看，这是什么？你在哪里见过？（2）你坐过花轿吗？有什么感觉？抬轿的是怎么样抬的？2、引导幼儿随音乐节奏体验坐花轿和抬花轿。教师及时提升幼儿经验：小朋友坐花轿的时候美滋滋的，摇摇晃晃可真舒服，看上去真得意。抬花轿。</p><p>3、幼儿园大班艺术 快乐哆咪嗦五线谱知识设计意图：大班教材内有很多关于五线谱的知识，如何让幼儿较快、较好地掌握并运用五线谱知识，是教师们所面临的共同问题。新纲要中提到：教师应支持、鼓励幼儿积极参与各种艺术活动并大胆表现，激发他们表现美、创造美的情趣。我尝试根据大班幼儿的好动、竞争性、具有合作意识等年龄特点，把抽象的五线谱知识具体形象化，结合游戏、肢体动作等音乐语言，不仅降低幼儿学习的难度，更重要的是幼儿在活动中体验音乐的美，体验创编的易，体验成功的悦，享受与人合作交流的快乐。教学目标：1、认识唱名“哆。</p><p>4、幼儿园大班音乐教案:钟表店设计意图：中班幼儿对音乐的欣赏及感知能力有了一些基础，形象具体、主题鲜明的音乐作品有助于幼儿展开联想与想象，引发他们对音乐作品的独特感受与审美理解。在“钟表店”这一音乐欣赏活动过程中，我引导幼儿关注、捕捉音乐作品中的艺术元素(基本节奏、钟表音效)，有的放矢地带领幼儿进入钟表店的音乐情境，直奔主题模仿、表演不同钟表的自然音效，巧妙地将“修理师傅”“服务员”等人物形象融入“钟表店”音乐游戏中，提升幼儿的审美情趣。目标：1欣赏有主题的音乐作品，感受音乐昕描绘的不同钟表形象，体验轻。</p><p>5、幼儿园大班音乐游戏教案:狮王进行曲 活动目标 1、倾听音乐，根据故事线索，初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容。2、探索用简单的符号制作图谱，创造性地表现狮王的走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作。3、寻找空间，积极参加游戏表演。活动准备：1、教学挂图。 2、磁带，头饰。活动过程： 1、教师简述故事，了解音乐所表现的形象和内容。 （故事：在一个很黑很黑的大森林里，大树小树长的很密很密，风吹树摇，隐隐传来了狮王的吼叫声，狮王在山洞里理理鬃毛准备出巡。忽然，猴子从树上滑下来报告说：“狮王驾到”。乐队。</p><p>6、幼儿园大班音乐教学总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结：一、培养幼儿音乐兴趣1培养幼儿参与音乐活动的兴趣幼儿园的音乐教育是对幼儿进行。</p><p>7、幼儿园大班音乐欣赏活动啤酒桶波尔卡精品教案活动目标：1、初步了解波尔卡音乐的特点以及乐曲的ABA段式，感受音乐的欢快与幽默。2、能根据音乐的变化表现出小老鼠和啤酒桶不同的角色特点及游戏的情境。3、通过分角色扮演小老鼠和啤酒桶，体验参与音乐活动的乐趣。活动准备：1、幼儿经验准备：对啤酒桶的功用和外形特征有了一定的了解2、物质准备：图形谱、英文字母卡ABA、啤酒桶和小老鼠的图片各两个、音乐、课件，活动重点：初步感知音乐的特点、旋律结构及各个乐段的不同。活动难点：能根据音乐创造性的表现小老鼠与啤酒桶做游戏的情境。</p><p>8、9音乐迷路的小花鸭一、活动目标： 1、引导幼儿理解两段歌词及表达的不同情感，在学会唱歌的基础上学习用轻柔、跳跃的歌声加以表现。 2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。 3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。二、活动准备： 图片迷路的小花鸭（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。三、活动过程： 1、练声：我爱我的小动物（5个音阶） （评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。） 2、故事导入，激。</p><p>9、赣县城关幼儿园数学教研组观摩课大班艺术斑鸠调说课稿（2014.6）徐晓琴一、说教材斑鸠调是江西赣州安远县的民间小调，也是当地节日歌曲活动的一种传统“灯歌”。此曲以活泼对答和齐唱的形式赞美了斑鸠鸣叫、桃花盛开、杜鹃吐艳、秧田翠绿的大好春光。大班孩子都喜欢敲敲打打，对于能自己动手敲打出节奏更是乐此不疲。基于孩子们的年龄特点，围绕本歌曲的地方特色和风格以及特色，及孩子们对音乐的理解能力，我选择了这段轻快的音乐，节奏比较明显，并且有变化。在这次音乐活动设计中，以引导从多种形式表现作品内容，培养幼儿对音乐节奏的。</p><p>10、幼儿园大班音乐：在农场里一，活动目标：、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。、按原歌词的格式和内容创编新歌词。、体验与同伴合作歌唱的乐趣。二，活动准备：、对农场（村）的动物及叫声有一定的认知经验（经验）。、幼儿已学过歌曲小猪睡觉（经验）。、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张（，）。三，活动过程：（一）、复习歌表演小猪睡觉。、幼儿复习歌表演小猪睡觉。提问：小猪住在那里？（引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪）、教师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。（二）、学。</p><p>11、幼儿园大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方式，必须通过静静地欣赏才能感受它所具有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求具有一定的难度，但是执教者通过一个有趣的故事情节将原本比较难以表达的意境表现了出来，且那么自然和谐，听来让人感觉仿佛音乐叙述的原本就是这样一个有趣的故事，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提高了音乐欣赏能力和表现能力。活动目标：1、通过故事情节，帮助幼儿感受理解音乐三段体的变化过程。2、初步学习合拍地做胖鸭。</p><p>12、幼儿园大班音乐教案粗心的小画家（一）教学目标：1.学会用自然好听的声音演唱歌曲，吐字清楚，唱好附点。2.通过情感教育让孩子在歌曲的学习中，自然而然地感受到音乐带来的乐趣，懂得学习要细心认真，不骄傲。（二）教学准备：动物贴绒教具；录音磁带；情景表演道具。（三）教学过程：1、教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲丁丁的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听，激发幼儿的学习兴趣。2、 直观学习歌词。1） 教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错。</p><p>13、红太阳幼儿园中音乐工作总结转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会增多了：晨间活动有音乐相伴，音乐课上有动听的歌声每时每刻都有音乐莹绕在孩子们的身边。以下是本人这个学年的音乐工作总结：一、培养幼儿音乐兴趣1培养幼儿参与音乐活动的兴趣幼儿园的音乐教育是对幼儿。</p><p>14、幼儿园大班音乐说课稿：水仙花圆舞曲 教材分析：水仙花圆舞曲是一首四三拍节奏的乐曲，轻快、俏皮，又不失优雅，具有圆舞曲的典型特点。第一、二次活动时，幼儿学习了乐曲的身体乐谱动作组合，并对乐曲进行了配器和演奏练习。以往的打击乐活动一般都是重点放在配器和演奏上，幼儿指挥练习很少。我设计的这个活动内容主要是指导幼儿学习指挥。活动重点是指导幼儿学习指挥和看指挥演奏乐曲；难点是让幼儿在指挥和演奏时都能尽力表现出乐曲的特殊情趣。本次活动为第三课时，根据幼儿的已有经验和我对乐曲的理解，我设定了以下两个活动目标：。</p><p>15、幼儿园大班音乐活动机器人【活动目标】1、能随着音乐节奏模仿机器人的动作，表现音乐断顿、诙谐的特点。2、根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。3、迁移生活经验，体验活动的乐趣。【活动准备】音乐机器人。【活动过程】一、谈话导入，了解机器人动作程序。师：你们见过机器人吗？机器人怎样刷牙和洗脸的？机器人做动作和我们地球人有什么不一样？小结：机器人做动作一顿一顿的，还有程序，很有趣。二、根据情节模仿地球人动作。学习机器人程序1、机器人飞船降落在房顶上，看见地球人刷牙、洗脸，机器人按照程序进行模仿。2、机器人。</p><p>16、幼儿园中班上学期音乐教案幸福拍手歌活动目标：1、能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌。2、创编新歌词，并合着音乐边唱边做相应的动作。3、能较准确地演快唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。活动准备：1、幼儿经验准备：放音乐幸福拍手歌，让幼儿熟悉主要旋律。2、节奏练习：让幼儿练习(气气、嘭嘭)为幸福拍手歌的主要节奏型做准备。活动过程：(一)导入活动1.以手偶小猴子引起幼儿的兴趣，引出幸福的话题。师：”今天师请了一位好朋友，在好朋友出来之前，我们先来一个热身练习，跟着师一起做。”打气 -气!气! 放炮 - 嘭 !嘭!师：。</p><p>17、幼儿园大班音乐律动详案梦活动目标：1、感受歌曲的旋律，学唱歌曲”梦”，初步唱出歌曲的优美情绪与意境。2、通过画面记忆歌词；并创编歌曲替换词，尝试用简笔画形式表现出来。3、体验创编的成功感及抒情歌曲所带来的情趣与氛围。活动准备：图片：小草、天空、星星、娃娃；幼儿人手一张白纸和一盒蜡笔；音乐磁带；已学会唱摇篮曲。活动过程：一、师生问好，唱摇篮曲开始导入过渡语：”听着优美的摇篮曲，有些客人都做梦了，它们的梦就藏在一段音乐里，一起来听听”二、学唱新歌：1、听音乐弹奏一遍，提问：”这首曲子听起来有什么感觉？”。</p><p>18、幼儿园大班音乐欣赏教案不认输的小火车【活动目标】1、感受歌曲流畅、欢快的风格，并能随着音乐创编动作。2、能够感受并演唱出歌曲渐强的表现手法。3、体验歌曲中小火车克服困难、不服输的精神，知道面对困难要树立信心，勇于克服。【活动准备】1、幼儿活动材料第一册1516页；2、FLASH课件；3、钢琴；4、陡坡道具。【活动过程】一、导入。师：小朋友们，听？这是什么声音？（播放课件火车声响由远到近）师：火车是什么样子的？有坐过？你们在哪里见过火车？师：瞧，火车他来啦（出示课件火车过桥、隧道、爬坡等图片）小火车的本领可大了，。</p>