幼儿园大班语言优质课

幼儿园大班语言优质课Tag内容描述：<p>1、幼儿园大班语言优质课详案月亮船幼儿园大班语言教案：月亮船活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。活动准备：教学挂图、幼儿用书学前、故事录音。活动过程：1、激发幼儿阅读的兴趣：*播放故事录音片段（蒲公英的哭声）。*教师提问，幼儿回答：“是谁在哭啊？”“蒲公英为什么哭啊？”2、阅读图书感受内容：*幼儿阅读图书。“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”“蒲公英的家到底在哪呢？”3、阅读理解内容：*幼儿自主阅读后发表自己的想法：“你们在图书里看。</p><p>2、幼儿园大班公开课语言教案天生一对活动目标：1、解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。2、观察了解生活周围的配对，感受朋友之间和谐的情感。活动准备：图书课件、生活用品及其场景图。活动流程：一、活动导入：P1：故事的名字叫天生一对二、理解生活中的配对1、概念了解：找找环境中什么是可以配对的?找找：你和朋友身上，哪两个是可以配成一对的?2、观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配(1)观察朋友的不同：找找，哪两个是可以配成一对的?(2)寻找它们般配的地方，(教案出自：屈.老师教.案网.)理解天生一对(3)模仿。</p><p>3、幼儿园大班语言公开课教案留住小鸟活动目标1.欣赏和理解儿歌留住小鸟。2.了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。3.了解保护树木的途径、爱惜树木。活动准备1.请幼儿搜集树的资料或图片。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。活动过程一、欣赏和理解儿歌留住小鸟1、教师朗诵儿歌留住小鸟。2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?3.教师：你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?二、分享和讨论植树节的资料1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的。</p><p>4、幼儿园大班公开课语言教案绳子变把戏活动目标：1、学习了解儿歌内容，感受中国传统儿歌的独特韵味。2、能根据儿歌句式仿编儿歌。活动准备：1、各种线、绳子制作的各种作品图片；2、幼儿用书。活动过程：一、今天老师给你们带了许多的（绳子）引导幼儿说说绳子有哪些本领。（可以用来绑东西、可以挂东西等）二、幼儿学习儿歌1、谈话引入。今天有一位小姑娘也要用绳子变把戏。听听她能变出什么呢？2、幼儿欣赏儿歌，放CD绳子变把戏。你听到了儿歌里的哪一句？3、我们小朋友真了不起，如果加上你的动作儿歌里的绳子会变得更神奇哟！4、（再一。</p><p>5、幼儿园大班语言优质课教案等车活动目标：1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。活动准备：1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件2、教学CD等车活动过程：1、提问导入，激发兴趣。（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。2、完整欣赏故事。（1）。</p><p>6、幼儿园大班语言优质课教案背着蛋壳的小鸡【活动目标】1、有目标的地摆放小图片，自由构思，较完整地讲述画面内容。2、了解动物外形特征与生活习性的关系。【活动准备】1、活动前让幼儿了解鸡蛋孵小鸡的常识，认识乌龟、鸡蛋、小鸡和母鸡。2、准备鸡蛋、乌龟、背着蛋壳的小鸡、小鸡和母鸡等活动小图片若干。3、准备教育挂图领域活动语言背着蛋壳的小鸡、学习包语言讲述活动背着蛋壳的小鸡、亲子手册语言背着蛋壳的小鸡。【活动过程】1、在语言区中出示背景图和小图片，引导幼儿仔细观察，思考如何摆放图片，编出一个完整的故事。2、可先交。</p><p>7、教学资料参考范本 幼儿园大班语言优质课教案：城里最漂亮的巨人 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 活动目标: 1。</p><p>8、幼儿园大班语言教案 猴子捞月亮 活动目标 1 通过故事及小实验 深入理解故事情节 2 知道遇事多动脑筋 3 学习词语 倒影 能清楚完整回答问题 活动准备 1 配乐故事 猴子捞月亮 录音 2 每桌一盆水 一只手电筒 活动过程 一 谈话 引起幼儿对中秋节的回忆 昨天是什么节日 你是怎样过中秋节的 中秋节的月亮是什么样的 二 讲故事 猴子捞月亮 三 当讲到 老猴子说 快想办法把月亮捞上来 时 停止讲述。</p>