幼儿园环境创设与

幼儿园环境创设与Tag内容描述：<p>1、（参考学前儿童意识教育活动指导第57-60页 ） 主讲人：吴兴平 课 程 综 述 一、幼儿园环境的含义 二、幼儿园环境创设的重要性 三、当前幼儿园布置存在的问题与思考 四、对环境创设的设想 五、幼儿园环境创设中的色彩应用 六 案例分析 附：1、室内墙角美化的几种方法 幼儿园环境创设的内容与指导 2、幼儿园环境创设的评析 一、幼儿园环境的含义 1、我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环 境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物 质” 2、意大利北部小镇瑞吉欧艾米利亚的学前教 育研究者认为环境是一个“可以支持社会，探 索与学习的容器。</p><p>2、幼儿园环境创设的观察与分析杭州幼儿师范学院 学前教育本科1003班 王婷媛 10950330第一次听到环境创设时，我并不是很具体了解其概念，因此我查了一下资料，了解到：幼儿园环境创设主要是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律、需要，充分挖掘和利用幼儿生活环境中的教育因素，并创设幼儿与环境积极相互作用活动情景，把环境因素转化为教育因素，促进幼儿身心主动发展的过程。在新纲要中也明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会和条件”作为幼儿园教育工作的原则之一。几乎很大一部分时间，幼。</p><p>3、环境名称：主题墙欢迎来中国环境说明：让幼儿初步认识中国地图环境名称：背景图多变的圆形环境说明：培养幼儿的创作能力环境环境名称：数学区时钟环境说明：认识时钟，学习认知整点环境名称：语言区我是好帮手环境说明：引导幼儿认识节日并知道这些节日的习俗环境名称：美工区我会画环境说明：培养幼儿想象力和动手能力。</p><p>4、幼儿园环境创设的构想与实践,犍为塘坝禄年幼儿园杨禄年电话：13350512567,讲座提纲,一、幼儿园环境创设的基本情况二、幼儿园环境的意义三、幼儿园环境创设的重要性四、环境创设的构想与实践五、环境创设的布置六、幼。</p><p>5、幼儿园环境创设理论与实践,主讲教师：祁莉莉,课程内容,1.幼儿园环境创设的含义 2.幼儿园环境创设的重要性 3.幼儿园布置存在的问题与思考 4.幼儿园环境创设的原则 5.幼儿园环境创设中的色彩应用 6.幼儿园环境创设之设计元素,幼儿园环境的含义,1、我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质。 2、意大利北部小镇瑞吉欧艾米利亚的学前教育研究者认为环境是一个“可以。</p><p>6、幼儿园环境创设的原则和要求,授课人：徐德红,一、幼儿园内环境创设的基本原则,1、安全性原则 2、适宜性原则 3、自主性原则（参与性原则） 4、开放性原则 5、经济性原则,（一）安全性原则,安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才有可能获得自由、快乐的发展。,园舍建筑,楼梯 活动室 走廊过道 户外 ,设施设备,圆角的桌椅、玩具柜,专人负责、定期检查。</p>