幼儿园家访记录表

幼儿园家访记录表Tag内容描述：<p>1、幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/5家访对象郁栋浩住 址班级中（2）班家访教师周家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固解决主要问题经过了解知道孩子在家比较溺爱，而且各方面的能力都没哥哥好，好多事情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。幼儿园家访情况记录表家访时间07/6/8家访对象袁诗怡住 址班级中（2）班家访教师周家访目的孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面解决主要问题经过了解知道孩子在家的独立能力、生活自理能力各方面能力都是。</p><p>2、幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址班级家访教师家访目的解决主要问题幼儿园家访情况记录表家访时间07/11/4家访对象李暖住 址。</p><p>3、幼儿园小班家访情况记录表幼儿园 班级：小二班家访时间6月家访对象Xx家访教师梁老师 黄老师幼儿在园情况在园有很大的进步，喜欢和小朋友一起玩游戏，不过,妈 妈送来幼儿园的时候就会闹情绪。但,吃饭不用老师喂，会自己吃，动手能力强，表达能力也有进步，上课认真,听老师的话。家访过程先谈其在园的情况，说说做得好的和不足的地方，使其家长对幼儿在园的情况有所了解；在向其家长了解幼儿在家的情况，东东在家比较。</p><p>4、幼儿园小班家访情况记录表: j- C( b6 G0 H! x9 n家访目的 孩子的性格实在是很慢，吃饭，做作业都很慢，希望家长在家多培养他的动手操作能力。* n% C- V x8 e- P0 解决主要( a; Z+ N9 q; Q/ p1 3 Q问题 爸爸说“孩子的性格像妈妈，妈妈是慢性子。”所以也是没办法啊，只能望老师多鼓励他。让他慢慢能有所改变。# _9 M. D8 g, D. * n/ V y: I g5 e- N幼儿园小班家访情况记录表6 w3 E# V$ x, x0 v! d e家访目的 孩子最近在学校的表现很好，上课也能主动回答问题了。而且特别爱动脑。* r9 C9 L1 p; E解决主要- b# f0 _5 d8 D7 r8 L8 I# 问题 。</p><p>5、幼儿园家访记录表内容填写家访时间 08/5/28 家访对象 思羽住 址 班级 中班 家访教师 周家访目的 各方面都比以前有所进步，特别是做事情的速度变快了。解决主要问题 经过了解孩子在家的独立能力还是不错的，家长都尽量让孩子自己做，也会积极的鼓励她去做每件事情，但孩子得到成功的喜悦后显的比较骄傲，家长也表示会让孩子接受一些挫折教育。幼儿园家访情况记录表家访时间 08/5/30 家访对象 怡杰住 址 班级 中 家访教师 周家访目的 上课容易分心，而且对数的认识还有待提高。解决主要问题 孩子在家都是和爷爷奶奶在一起，所以各方面都比较。</p><p>6、共 页中 和 华 星 幼 儿 园二一一年度第二学期小一班家访记录表幼儿园家访记录表（2011年度第二学期）执行班级：小一班日期幼儿姓名性别访问地点家访原因幼儿在家情况备注。、日期幼儿姓名性别访问地点家访原因幼儿在家情况备注日期幼儿。</p><p>7、幼 儿 情 况 记 录 表姓 名性 别年 龄4岁半家庭地址监护人幼儿的性格特征：活泼外向，喜欢接触新鲜事物。喜欢模仿其他人的行为和动作，但分别是非的能力比较差，有时也不能很好的约束自己。幼儿在家的喜好：喜欢看电视、画画、唱歌、弹钢琴，最喜欢每天晚上的亲子阅读时间，每天睡前都要爸爸妈妈讲好几个故事才肯睡觉。到了中班，也喜欢讲故事给爸爸妈妈听，有的故事记不清还喜欢自己想象着讲下去。幼儿在家的自我服务能力：大多数事能够自己独立完成：端拿碗筷、铺叠被褥、独立着衣、收拾玩具等，但刷牙洗脸洗脚等爸爸妈妈总觉得她自己完。</p><p>8、家访记录情况表锦界第一幼儿园锦界第一幼儿园家访记录表家访时间2015.9.15家访对象崔米娜住 址高家堡班级小六班家访教师高妮家访目的对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固，。特别是在数学方面。解决主要问题经过了解知道孩子的父母工作比较忙，都是由爷爷奶奶带的，好多事情家长都会帮助他去做，由于年龄较小，所以各方面能力都有所差距，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他复习巩固，以便更好的学习新的内容。锦界第一幼儿园家访记录表家访时间2015.10.11家访对象张玉璇住 址锦花苑班级小六班家访教师高妮家访目。</p><p>9、幼儿园教师家访记录表姓名：于迪 年龄：2岁半 性别：男子汉家访老师：耿老师、张老师、鲍老师幼儿生活环境孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，他们喜爱熟悉的环境，到了幼儿园这样一个新地方，需要有一个过渡期。家庭教育状况与孩子建立良好的人际关系，多一份耐心并尊重孩子，尤其在不顺利的时候，更要给他鼓励。幼儿家庭表现于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。家长信息反馈幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。每个孩子都是家里的宝贝。</p><p>10、河塘中心幼儿园家访情况记录表家访时间11/1家访对象何昕琳 住 址河塘新村班级中（2）班家访教师蔡叶家访目的最近在学校吃饭的情况比较好，要表扬。但是在上课时还是不够积极主动，喜欢和旁边小朋友讲悄悄话解决主要问题妈妈觉得孩子在学校都是老师教育的好，所以让老师继续多管管她，特别是在上课时要多提醒她。督促她要认真听讲。我们家长会尽力配合的。河塘中心幼儿园家访情况记录表家访时间11/6家访对象徐丁怡 住 址刘庄班级中（2）班家访教师蔡叶家访目的孩子这学期在学校的表现不如上学期好，做事总是慢吞吞的，老师的批评教育似乎不。</p>