幼儿园教案垃圾分类

幼儿园教案垃圾分类Tag内容描述：<p>1、大班社会：保护环境，垃圾分类设计意图：在今年的城市建设上，由于人口日益密集，所以，生活垃圾所占的比例是非常大的，我们的孩子都知道垃圾要放入垃圾桶，但其环保的观念也必须与时俱进，我们提倡垃圾分类，使垃圾能循环再用。环保观念首当学校、幼儿园先行，因为“教育一个孩子，才能带动一个家庭乃至文明整个社会”，当我们的孩子有了垃圾分类观之后，今后的生活环境才会得以保障。幼儿的活动来源于生活，但对于5-6岁年龄的幼儿来说，生活经验不是很丰富，要让幼儿马上想起生活中所产生的垃圾是一件很难的事情。因为幼儿很喜欢逛超市。</p><p>2、幼儿园中班优秀社会教案反思环保教育垃圾分类【活动目标】1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。【活动准备】1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。【活动过程】1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望2、教师出示可回收、不可回收。</p><p>3、垃圾分类-中班科学教案我设计的活动名称是“垃圾的分类”，根据大班教育目标“关爱环境”确立的。 一、 说教材 、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。 。</p><p>4、厦门市中小学幼儿园垃圾分类参评教学设计课题：我会垃圾分类年级：小班下教师：侨英中心幼儿园 陈琳教学场地：教室课程资源：多媒体，PPT家的图片2张，“垃圾”图片若干，变废为宝作品。一、 教学目标1.知道生活中会产生许多垃圾，了解生活垃圾的危害。2.初步了解简单的垃圾分类方法，知道各个颜色垃圾箱的含义。3.知道垃圾分类可以保护环境，萌生环保意识。二、核心素养培育分析垃圾分类主题来源于生活，在生活中处处可见垃圾，孩子们在生活中也容易制造新的垃圾，一不注意也容易随手乱扔垃圾，孩子们还小，容易受外界的影响，行为习惯也。</p>