幼儿园课程概述

幼儿园课程概述Tag内容描述：<p>1、第七章幼儿园课程,第一节 幼儿园课程的概述,二、幼儿园课程的特点,一、 幼儿园课程的概念,课程的定义,本章节了解的重点内容：,幼儿园课程要素,幼儿园课程的特点,什么是课程？,讨 论,一、课程的内涵,我国“课程”的词源 在我国，“课程”始于唐代学者孔颖达，如“教护课程，必君子监之，乃得依法制也”； 宋朝朱熹在论学时多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”。 在此课程指的是功课及其进程,第七章第一节,一、课程的内涵,教育史上最有代表性的课程定义（四种维度） 学科（领域）维度 课程即学习课目或教材（教科书、教材） 计划维度 课。</p><p>2、第一章 幼儿园课程概述一、选择题单选2、以下课程类型中个，不属于学科课程的是（ B ）。A、分科课程 B、核心课程 C、相关课程 D、融合课程3、依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（ A ）。A、学校层次的课程 B、教学层次的课程 C、观念层次的课程 D、体验层次课程4、（ C ）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程。</p><p>3、幼儿园课程概论,1,主要讲授内容,幼儿园课程概述,1,幼儿园课程开发模式与设计取向,2,幼儿园课程目标、内容、实施与评价,3,幼儿园教育活动设计,4,经典幼儿园课程理论与方案,5,园本课程,6,2,第一章 幼儿园课程概述,第一节 幼儿园课程概念 主要介绍了课程及幼儿园课程的概念 第二节 幼儿园课程类型 主要介绍了三种分类标准下的课程类型,3,第一节 幼儿园课程概念,一、课程的概念 教育史上最有代表性的课程定义： 课程即学习科目和教材 ； 课程即儿童在校获得的学习经验 ； 课程即学校组织的学习活动 ； 课程即教学计划 ； 课程即预期的学习结果。</p><p>4、拓展书目,课程与教学的基本原理，拉尔夫泰勒，人民教育出版社1994课程理论，施良方，教育科学出版社1996年版。课程与教学论，张华，上海教育出版社。幼儿园课程，朱家雄，华东师大出版社2003版。,拓展书目,学前教育课程论，石筠韬，北师大出版社。幼儿园课程与教育活动设计，倪敏，中国劳动社会保障出版社。幼儿园课程，冯晓霞，北师大出版社。幼儿园课程理论与实践，许卓娅，南京。</p><p>5、第一章 幼儿园课程概述一、选择题单选2、以下课程类型中个，不属于学科课程的是（ B ）。A、分科课程 B、核心课程 C、相关课程 D、融合课程3、依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（ A ）。A、学校层次的课程 B、教学层次的课程 C、观念层次的课程 D、体验层次课程4、（ C ）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程。</p><p>6、幼儿园课程,第一章 幼儿园课程概述,拓展书目1,课程与教学的基本原理，拉尔夫泰勒，人民教育出版社1994。 课程理论，施良方，教育科学出版社1996年版。 课程与教学论，张华，上海教育出版社。,拓展书目2,学前教育课程论，石筠韬，北师大出版社。 幼儿园课程，冯晓霞，北师大出版社。 幼儿园课程理论与实践，许卓娅，南京师范大学出版社。,第一章 幼儿园课程概述,第一节课程概述,导入： 什么是“课程。</p>