幼儿语言文字

幼儿语言文字Tag内容描述：<p>1、前 言在信息技术高度发展的今天，越来越多的家长望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子自幼就超群脱俗，据研究调查，西方的孩子在5岁时就可以自行阅读大量书籍，并完成1000字左右的文字写作。而中国的孩子由于汉语和西方字母文字的不同构成,在幼年时期难以达到这样的能力，而据研究调查表明，孩子4-7岁时是大脑皮层细胞新陈代谢最旺盛又是尚未后最后成熟、皮层暂时联系尚未最后定型的时期,在此时期，客观现实在大脑皮层的烙印特别深刻，常常影响终身，因此，这个时期是教育的黄金时期。更有理论指出语言教育越早越好，所以一大批早教产品应。</p><p>2、目录前言 3第一章 幼儿认知特点及认知规律探索 16第一节 幼儿语音发展规律 9第二节 不同年龄阶段幼儿对词义的理解 11第三节 早期阅读在幼儿语言发展中的作用 12第四节 谈幼儿阅读能力培养 14第五节 幼儿阅读产品设计分析 16第二章 儿童游戏市场调查 20第一节 提言 17第二节 市场上现有的软件类。</p><p>3、幼儿语言文字学习型产品设计方案策划山东大学现代工业设计研究所第一部分 产品描述经过两周的调研，我们基本定位了我们的产品主要为36岁的学前儿童而设计的一款幼儿语言文字学习型产品。36岁儿童的识字活动主要是通过游戏，影像，故事等形象的方式实现的，而这一阶段儿童自身积极性的发挥在他们的识字活动中也起着至关重要的作用。基于以上两点，我们将我们的产品的功能通过以下方式实现：通过对一段文字（根据不同年龄限定不同的字库范围和文字个数）的准确朗读，结合flash故事的播放，认识并记住这段文字中此前不认识的字，词，从而充分。</p>