有个洋娃娃

有个洋娃娃Tag内容描述：<p>1、有个洋娃娃,有个美丽的地方印度尼西亚,欣赏印度尼西亚儿歌有个洋娃娃,能用一个词来表达你的感受吗？有趣，欢快，开心.,四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。反复记号,猜谜语：四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。答案：反复记号“：|”找一找这个记号在歌曲中哪个地方出现,两个新朋友,按顺。</p><p>2、有个洋娃娃授课年级：二年级课时：第二课时课型：综合课教学理念：坚持从音乐审美教育出发，坚持赏识教育，有效运用评价手段，注重发挥学生学习的主动性，鼓励音乐创造和理解多元文化的是本课的教学理念。教学目标：一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲有个洋娃娃。二、通过演唱有个洋娃娃，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感。三、正确掌握sido的手号。教学分析：有个洋娃娃带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人。</p><p>3、,1,有个洋娃娃,.,2,有个美丽的地方印度尼西亚,.,3,.,4,.,5,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10,.,11,欣赏印度尼西亚儿歌有个洋娃娃,能用一个词来表达你的感受吗？有趣，欢快，开心.,.,12,.,13,四条竖线分两边，每边各有两个点；唱到此处不算完，回头再来唱一遍。反复记号,猜谜语：四条竖线分两边，每边各有两个点。</p><p>4、有个洋娃娃 授课年级 二年级 课时 第二课时 课型 综合课 教学理念 坚持从音乐审美教育出发 坚持赏识教育 有效运用评价手段 注重发挥学生学习的主动性 鼓励音乐创造和理解多元文化的是本课的教学理念 教学目标 一 能。</p><p>5、简称印尼 是东南亚国家 首都为雅加达 印尼由约17508个岛屿组成 是马来群岛的一部分 也是全世界最大的群岛国家 疆域横跨亚洲及大洋洲 别称 千岛之国 也是多火山多地震的国家 面积较大的岛屿有加里曼丹岛 苏门答腊岛 伊里安岛 苏拉威西岛和爪哇岛 教材 花城版 走进音乐世界 二年级下册第3课歌曲 有个洋娃娃 执教 广州市越秀区沙涌南小学王菊 34 553 653 442 2我看见有个漂亮的洋娃娃 2。</p><p>6、有个洋娃娃 教学设计 有个洋娃娃 教学设计 一 教学理念 在开放 愉悦的学习过程中 营造适合学生年龄特点的 以审美为核心 以兴趣为动力的积极的心理氛围 面向全体学生 在对多元文化理解的基础上 坚持音乐课堂动静相结合的原则和发挥学生为主体的主观能动性 鼓励和重视对学生音乐创造能力的培养与引导 完善评价机制 倡导让赏识教育成为学生学习音乐 感受音乐 创造音乐的动力源泉的思想 二 教学内容简析 歌曲。</p><p>7、第 1 页 共 3 页 小学二年级音乐教学设计小学二年级音乐教学设计 有个洋娃娃有个洋娃娃 表格教案表格教案 课题 有个洋娃娃 课型或模块 歌唱综合课 学校广州市花都区新华棠澍小学年级二年级执教人赵 盈盈性别女年龄 27 职称小学一级教学目标 1 情感 态度 价值观目标通过学习歌曲 有个洋娃娃 让 学生初步感受与体验不同国家 不同音乐风格的儿歌 进而了解印度尼西亚的特色音乐风格 培养学生热爱 生活。</p><p>8、有个洋娃娃 有个美丽的地方 印度尼西亚 欣赏印度尼西亚儿歌 有个洋娃娃 能用一个词来表达你的感受吗 有趣 欢快 开心 四条竖线分两边 每边各有两个点 唱到此处不算完 回头再来唱一遍 反复记号 猜谜语 四条竖线分两边 每边各有两个点 唱到此处不算完 回头再来唱一遍 答案 反复记号 找一找这个记号在歌曲中哪个地方出现 两个新朋友 按顺序排列起来 叫音阶 do re mi fa sol la si 创。</p><p>9、有个洋娃娃教学内容：有个洋娃娃。教学重难点：1.学会演唱歌曲有个洋娃娃，正确掌握si do的手号。2.学生通过参与歌曲有个洋娃娃的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌风格。教学准备：钢琴、课件。复习和导入：用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。讲解和活动：（阅读、思考、分组讨论、分享）。教学过程：一、组织教学：当课前音乐（有个洋娃娃伴奏。</p><p>10、有个洋娃娃教学反思城关小学 张娇本课是二年级下册的内容，教材在此课抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特征，以儿童大多钟爱玩具为主线，有感情地演唱和创编歌词为主，体现了新课程所要求的多元性与综合性。此外，教材以孩子们喜欢和熟悉的玩具手偶“沙丽娜”来贯穿全单元，充分激发学生的学习兴趣。在本课的实际教学过程中，我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位。</p><p>11、有个美丽的地方,印度尼西亚,欣赏视频,欣赏印度尼西亚儿歌,有个洋娃娃,你知道这件商品的名字叫什么吗？它是男的还是女的？,再次聆听歌曲,你知道这件商品用什么材料做的吗？小朋友买了没有？为什么？,找一找,拍子、速度、情绪是怎样的？,我是学习小能手,我是小小表演家,考考你,1.本课学习了什么歌曲？来自哪个国家的呢？2.复习了哪两个音的手号？认识了哪个新朋友？,课后。</p>