有肩就得挑担子

有肩就得挑担子Tag内容描述：<p>1、第八课 有肩就得挑担子教学目标1 通过课前调查，了解社会身份与责任之间的关系，查阅感动人物事迹，获得责任意识的心理感受，培养学生自主学习的能力。2 经历与学生对身份与责任之间关系的交流 ，小组合作探究责任的来源，培养学生的知识整理生成能力，学会合作能力。3 在分析我的角色我的责任活动中，培养学生运用知识解决问题的能力，感受自己也是一个有责任的人，应挑起自己的担子。4在分析责任意识重要意义中，使学生懂得责任意识在人生发展中的重要性。培养学生分析问题能力，增进情感升华，以提高学生整体学力。教学重难点1 明确社。</p><p>2、第8课有肩就得挑担子练习题一、单项选择题1、成人的基本标志 （ ）A、自尊、自信 B、具有责任意识和责任能力 C、自立、自强 D、自律、自省2、小明现在已经是八年级的学生了，下列属于他应当承担的责任有 （ ） 按时上学 按时完成老师布置的作业 抄袭别人的作业 帮助好朋友作弊A、 B、 C、 D、3、“天下兴亡，匹夫有责”体现的是 （ ）A、军人特有的责任 B、领导干部的责任C、每个普通公民的责任 D、成年公民的责任4、2004年感动中。</p><p>3、第8课有肩就得挑担子,人生须知道负责的苦处,才能知道尽责的乐处。梁启超,在“责任”中长大,阅读P88文章,思考：你如何理解“文中的担子”？从小男孩的成长经历中我们明白了那些道理？,10岁时,不久发现,渐渐明白,慢慢长大,长大成人,长大,成长足迹,犹豫、不想接,这并不算什么,其实每个人都在挑着自己的担子,主动替父亲挑担子,一定要挑担子,成人,10岁时,不久发现,渐渐明白,慢慢长大,长大。</p><p>4、身份 责任 教师 教书育人 学生 学习知识、学习做人,不同身份有不同责任,一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在 寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动,还有国外的搜救队许多学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出去吧。,在救灾过程中，哪些人承担了责任？,思考：,他们分别承担了什么责任？,领 导,消防员,战 士,医 生,民政部门,学 生,决策指挥,。</p><p>5、第8课有肩就得挑担子不同的身份不同的责任教学目标1 懂得社会自身的维系和发展离不开个人承担的责任，不同的职业和社会角色具有不同的责任，责任来自于社会道德、习惯和法律的要求。2社会需要人们一起来维护，每个人都承担起属于自己的责任，社会才会变得更加美好，培养热爱社会的情感；通过学习明白每个人都有不同的社会角色，不同的社会角色都要承担相应的社会责任，帮助学生树立责任意识；尊重履行社会责任的人，远离不承担责任的人，形成爱憎分明的社会责任感。 3知道自己的社会身份和社会责任，用实际行动去履行责任；运用所学知识辨。</p><p>6、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第八课有肩就得挑担子第一课时在“责任”中长大同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ “责任”中长大同步学案 苏教版 【训练要点】 1.知道成。</p><p>7、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第八课有肩就得挑担子第三课时青春从这里起航同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 1.了解14岁应承担的法律责任和社会责任。2.知道青春时期。</p><p>8、教学资料参考范本 八年级思想品德上册 第八课有肩就得挑担子第二课时不同身份有不同责任同步学案 苏教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 1.了解人因不同的社会身份而负不同的责任。 2.学会全。</p><p>9、教学资料参考 八年级思想品德上册第八课 有肩就得挑担子 第二课时不同身份有不同责任同步学案苏教版 1 1 了解人因不同的社会身份而负不同的责任 2 学会全面提高自身素质 提高道德修养 课堂达标 知识点一 社会角色不。</p><p>10、教学资料参考 八年级思想品德上册第八课 有肩就得挑担子 第三课时青春从这里起航同步学案苏教版 1 1 了解14岁应承担的法律责任和社会责任 2 知道青春时期是人生中最为宝贵的阶段 课堂达标 知识点一 从14岁起 就开始。</p><p>11、教学资料参考 八年级思想品德上册第八课 有肩就得挑担子 第一课时在 责任 中长大同步学案苏教版 1 责任 中长大同步学案 苏教版 训练要点 1 知道成人的基本标志 2 知道责任是无可逃避的 3 理解责任意识是一个人道德。</p><p>12、第8课 有肩就得挑担子 一 选择题 1 下面是不负责任行为的表现是 A 学生遵守学校纪律 完成学习任务 B 帮助有困难的朋友 C 孝敬父母 D 帮助没有做作业的同学打掩护 2 人们如果不承担许许多多的责任 其后果可能有 1 得。</p><p>13、不同角色的我 有哪些不同的责任呢 1 中学生的我 2 公园游玩的我 3 作为子女的我 4 作为好朋友的我 5 碰到外国游客问路时的我 6 在马路上行走的我 好好学习 爱护花草树木 孝敬父母 帮助朋友 热心解答 遵守交通规则。</p><p>14、2009年 国家司法部门对违法犯罪未成年人数统计 危险的14岁 14岁 成为未成年人作案的 危险坎 讨论 为什么 14岁 是未成年人成长的 危险坎 1 未成年人由于文化程度偏低 法律意识不强 2 自我约束能力较差 3 生理 心理尚。</p><p>15、第8课 有肩就得挑担子 一 单项选择题 1 以下属于中学生应尽责任的是 勤思好问 乐于探究 尊敬师长 礼貌待人 朴素大方 举止文明 拒绝网络 远离毒品 A B C D 2 一位母亲携4岁女儿到朋友家做客 女儿在端茶喝的时候不小。</p><p>16、第八课如果有肩膀，就要卸货 一、选择题 1、以下是不负责任行为的表现() a，学生遵守学校纪律，完成学习作业b，帮助困难的朋友 c，帮孝顺父母、没做作业的同学打掩护 2、人们如果不承担很多责任，可能会有后果。( (1)得不到别人的信任(2)依法受到惩罚 (3)受到公众谴责(4)，不会受到太大影响。( a，(1)(2)(3) B，(2)(3)(4) C，(1)(3)(4) D，(1)(2)( 歌德说。</p><p>17、第8课有肩就得挑担子 人生须知道负责的苦处 才能知道尽责的乐处 梁启超 在 责任 中长大 活动一 我们一起做游戏 游戏规则 1 全班分为四小组 2 老师举起右手 同学们举起左手 老师举起左手 同学们举起右手 老师举起双手。</p><p>18、1 第三单元学会负责 第8课有肩就得挑担子第二框不同身份有不同责任 2 我的身份我的责任 讨论 1 这个少年应该赔钱给店主吗 2 爸爸应该为孩子支付赔款吗 3 你赞成爸爸的决定吗 我们每一个人都要对自己的行为负责 3 1。</p><p>19、1 青春从这里起航 2 3 4 5 6 7 同学之间 父母与子女之间 师生之间 8 9 富有理想 追求真理 但容易脱离实际 沉湎于幻想 朝气蓬勃 勇于探索 但容易失去自信 耐挫力差 思维活跃 想象丰富 但容易固执己见 爱走极端和片面。</p><p>20、第八课第二框 不同身份不同责任 从中你明白了什么 动画片 我们中学生有哪些责任呢 讨论 从上表你能得出什么结论 一个人可以同时具有多种社会身份每一种社会身份都要求他承担相应的责任 每种社会角色都要承担相应的责。</p>