有理数的加法第2课时--

有理数的加法第2课时--Tag内容描述：<p>1、初中数学7年级上册1.3.1有理数的加法(2)乌吉热克乡中学买买提热夏提阿布力孜2016-9,教学目标1知识与技能通过在数轴上求两次连续位移的合成来体会有理数加减法的意义，发现有理数加减法法则，会进行简单的计算。2过程与方法能由算式来发现有理数加法法则，并应用该法则进行有理数加法的计算和应用，利用率100%。经历对有理数的加减法法则，培养学生分析问题的能力,3情感态度与价值观培养学生。</p><p>2、 1 3 1有理数的加法 2 1 同号两数相加 取相同的符号 并把绝对值相加 2 异号两数相加 取绝对值较大的加数的符号 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 3 互为相反数的两个数相加得0 4 一个数同0相加 仍得这个数 有理数加法法则 分析特征强化理解总结步骤 4 8 4 8 12 同号两数相加取相同符号两个加数的绝对值相加 9 2 9 2 7 异号两数相加取绝对值较大两个加数的绝对值的符号由大的。</p><p>3、,1.3.1有理数的加法(2),1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3、互为相反数的两个数相加得0。4、一个数同0相加，仍得这个数。,有理数加法法则,分析特征强化理解总结步骤,(-4)+(-8)=-(4+8)=-12同号两数相加取相同符号两个加数的绝对值相加(-9)+(+2)=-(9-2)=-7。</p><p>4、1.3.1有理数的加法(2),课件说明,1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运算；2.通过探索、归纳、猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单的实际问题.,本节课学习有理数的加法运算律.,学习目标:,课件说明,有理数的加法交换律和结合律的探索与运用,学习重点:,1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。2、异号。</p><p>5、1.3.1 有理数的加法(2),1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。 2、异号两数相加，取绝对值较大的加 数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。 3、互为相反数的两个数相加得0。 4、一个数同0相加，仍得这个数。,有理数加法法则,分析特征 强化理解 总结步骤,( - 4 ) + ( - 8 ) = - ( 4 + 8 )= - 12 同号两数相加 取相同符号 。</p><p>6、1.3.1 有理数的加法(2),1、同号两数相加，取相同的符号，并 把绝对值相加。 2、异号两数相加，取绝对值较大的加 数的符号，并用较大的绝对值减去 较小的绝对值。 3、互为相反数的两个数相加得0。 4、一个数同0相加，仍得这个数。,有理数加法法则,分析特征 强化理解 总结步骤,( - 4 ) + ( - 8 ) = - ( 4 + 8 )= - 12 同号两数相加 取相同符号 。</p>