有理数加法的说课稿

有理数加法的说课稿Tag内容描述：<p>1、有理数的加法”说课稿这一节课是本册书第二章第六节第一课时的内容。下面我就从以下四个方面一一教材分析、教材处理、教学方法和教学手段、教学过程的设计向大家介绍一下我对本节课的理解与设计。一、教材分析分析本节课在教材中的地位和作用,以及在分析数学大纲的基础上确定本节课的教学目标、重点和难点。首先来看一下本节课在教材中的地位和作用。 1、有理数的加法在整个知识系统中的地位和作用是很重要的。初中阶段要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力以及让学生根据一些现实模型，把它转化成数学问题，从而培养学生的。</p><p>2、1 / 6 有理数的加法说课稿 说课内容：北师大版数学教材 有理数的加法的第一课时 一、说教材： （一）地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要，最基础的内容之一。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。就本章而言，有理数的加法是本章的重点之一。学生能否接受和形成 在有理数范围内进行的各种运算的思考方。</p><p>3、有理数的加法有理数的加法 说课稿说课稿 数师 111 张超一 说课内容 人教版数学教材说课内容 人教版数学教材 1 3 1 1 3 1 有理数的加法有理数的加法 大家好 今天我要说课的课题是人教版数学教材七年级上册第一章第三节 有理数加法 的第一课时 在黑板上写在黑板上写 1 3 1 1 3 1 有理数的加法有理数的加法 我们知道 有理数是运算的工具 是解决实际问题的一种模型 而本节课是有理数运。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 有理数的加法有理数的加法 说课稿说课稿 有理数的加法 首先 就教材而言 可以从三 个方面来谈 分别是教材内容 教材的地位与作用和 教材特点 教学内容 它是北师大版数学教材七年级上册 第二章 有理数及其运算 的第四节 它共分 2 个课 时 我要讲的是第一课时的内容 教材的地位和作用 有理数的加法 是小学 算术加法运算的拓展 是初中数学运算最重要 最基 础的内容之一 熟练掌握有。</p><p>5、有理数加法说课稿 一. 教材的地位和作用 有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学的起始部分，也是初中数学运算最重要，最基础的内容。熟练掌握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等知识奠定基础。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生活价值，体现了数学来源于实践，又反作用于实践。就本章而言，有理数的加法是本章的一个重。</p><p>6、人教版人教版 义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 数学数学 七年级 上 七年级 上 1 3 有理数有理数 1 3 1 有理数的加法说课稿有理数的加法说课稿 马马 书书 环环 义马市第三初级中学义马市第三初级中学 各位老师 各位老师 你们好 我叫马书环 来自义马市第三初级中学 今天我说课 的内容是 有理数的加法 本着教什么 怎么教 为什么这样教 我将从以下六个方面阐 述 教材分析。</p><p>7、有理数的加法 二 说课稿 说课教师 薛元英 一 教材分析 1 地位和作用 本节课是在学生学习有理数加法法则的基础上 经历探索有理数加法运算律的探索过程 理解和把握有理数加法运算法则 并能运用加法运算律简化计算 为后。</p>