有理数减法2
有理数的加减混合运算。起飞后的高度变化如下表。1.理解有理数加减法统一成加法运算的意义。掌握如何把有理数的加减法统一成加法运算.(重点) 2.能熟练进行有理数的加减混合运算.(重点、难点)。这个式子可以读作________________________。
有理数减法2Tag内容描述：<p>1、第一章有理数 1 3 2有理数的减法 第2课时 教学目标 1 知识与技能 运用有理数减法则进行实践运算形成运算技能 2 过程与方法 运用减法则将有理数的减法转化成加法运算 3 情感态度 进一步体会有理数加减互相转化 教学重点 熟练的进行有理数加减混合运算 教学难点 准确运用法则进行转化 以前只有在a大于或等于b时 我们会做减法a b 现在你会在a小于b时做减法a b吗 小数减大数所得的差是什么数。</p><p>2、有理数的加减混合运算,实验中学 初一数学组,一、情景引入,一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 此时飞机比起飞点高了多少千米?,（1）4.5（3.2）1.1（1.4） (2)4.53.21.11.4,二、新课讲授回顾小学加减法混合运算的顺序,（从左到右，依次计算）,以教科书23页例6计算 （20）（3）（5）一（7）为例来说明。,（20)(+3)一（5)一（7),这个式子中有加法，也有减法。</p><p>3、1.3.2 有理数的减法 第2课时,广水市郝店镇中心中学 郑传干,1.理解有理数加减法统一成加法运算的意义，掌握如何把有理数的加减法统一成加法运算.(重点) 2.能熟练进行有理数的加减混合运算.(重点、难点),1.将(-5)-(-10)+(-6)-(+4)写成省略括号和加号的形式为： __________，这个式子可以读作________________________， 或读作_________。</p>
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