有趣的汉字王国
有趣的汉字。遨游汉字王国。你了解关 于汉字的哪些知识。《有趣的汉字王国》教学设计 教学目的 1、通过活动。使学生了解汉字的演变历史。使学生感受到汉字谐音和字谜的趣味性。使学生感受到汉字谐音和字谜的趣味性。使学生更努力认真地学习汉字。你了解关于汉字的哪些知识。汉字大约产生于它经历了。汉字大约产生于它经历了。
有趣的汉字王国Tag内容描述:<p>1、人教版五年级语文上册第五组课文,有趣的汉字,综合性学习:遨游汉字王国,活动计划,语文综合性学习是一种新型的学习方式,它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力,促进学生知、情、意、行和谐发展。,综合性学习,1、综合性学习的特点: 概括起来,综合性学习具有综合性、实践性和开放性三个特点: 。</p><p>2、遨游汉字王国,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、 作文,都离不开汉字。你了解关 于汉字的哪些知识?,汉字大约产生于 它经历了 ,这 其中有 。 汉字是 的 文字。曾对 、 等国的 文字产生过重要影响。,我知道,汉字书法是 。 古往今来,我国涌现出 他们的书法作品是,汉字王国闯关,字谜1 画时圆,写时方;冬时短,夏时长。,谜底:日,第一关 字谜关,字谜2: 千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。,字谜3: 一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。,谜底:香,谜底:立,字谜4: 有心走不快,见水装不完,长草难收拾,。</p><p>3、有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识?,汉字大约产生于它经历了,这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。,我知道,汉字书法是。古往今来,我国涌现出他们的书法作品是,遨游汉字王国,一只黑狗,从不出声,兄弟二人差点当上兵,谜底:乒、乓,谜底:默,天上双飞雁,谜底:丛,猜谜的三种方法:组合法、象形法、会意法,猜谜的三种方法。</p><p>4、遨游汉字王国,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、 作文,都离不开汉字。你了解关 于汉字的哪些知识?,汉字大约产生于 它经历了 ,这 其中有 。 汉字是 的 文字。曾对 、 等国的 文字产生过重要影响。,我知道,汉字书法是 。 古往今来,我国涌现出 他们的书法作品是,汉字王国闯关,字谜1 画时圆,写时方;冬时短,夏时长。,谜底:日,第一关 字谜关,字谜2: 千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。,字谜3: 一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。,谜底:香,谜底:立,字谜4: 有心走不快,见水装不完,长草难收拾,。</p><p>5、有趣的汉字王国教学设计教学目的1、通过活动,使学生了解汉字的演变历史,了解仓颉造字的过程,懂得甲骨文的发现对研究汉字演变历史的意义,使学生感受到汉字谐音和字谜的趣味性,使学生更努力认真地学习汉字,正确掌握和使用汉字,欣赏和学习汉字的书法,同时培养学生关心社会的意识。2、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中,都体验到学习到来的喜悦,培养学生的学科兴趣和学习能力。</p><p>6、遨游汉字王国,有趣的汉字,我们平时看书、读报、写信、作文,都离不开汉字。你了解关于汉字的哪些知识?,汉字大约产生于它经历了,这其中有。汉字是的文字。曾对、等国的文字产生过重要影响。,我知道,汉字书法是。古往今来,我国涌现出他们的书法作品是,汉字王国闯关,字谜1画时圆,写时方;冬时短,夏时长。,谜底:日,第一关字谜关,字谜2:千字头,木字腰,太阳出来从下照,人人都说味道好。,字谜3。</p>