有趣的七巧板教学设计

有趣的七巧板教学设计Tag内容描述：<p>1、有 趣 的 七 巧 板教学内容：苏教版义务教育教科书 数学二年级（上册）第1819页“有趣的七巧板”。教学目标：1、让学生认识七巧板，尝试用七巧板中的几块拼图形，体会图形的变换，发展学生的空间观念。2、让学生在学习活动中激发对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作的意识，获得积极的数学学习情感。3、让学生在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，培养学习兴趣，发展空间观念。教学难点：用七巧板创造性地拼图形。教具准备：多媒体课件，师生每人一副七巧板，一块展示板。教学过程：。</p><p>2、第四章 平面图形及其位置关系7有趣的七巧板一、学生状况分析本节是北师大版试验教材七年级上册第四章平面图形及其位置关系的第七节，是以活动课的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合应用。旨在通过七巧板的制作和拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。因此，本节课是对全章内容的一次总结与归纳。同时，发展学生的空间观念是空间与图形学习的核心目标。学生生活的空间存在着大量的图形，直观的图形是学生认识和理解自然界及社会的绝妙工具。基于此认识，在本节。</p><p>3、有趣的七巧板一、学生状况分析本节是北师大版试验教材七年级上册第四章平面图形及其位置关系的第七节，是以活动课的形式呈现平行、垂直及角的有关内容的综合应用。旨在通过七巧板的制作和拼、摆等活动，掌握与线段、角、平行线、垂线相关的基础知识和基本技能，发展和丰富学生的数学活动经历和体验。因此，本节课是对全章内容的一次总结与归纳。同时，发展学生的空间观念是空间与图形学习的核心目标。学生生活的空间存在着大量的图形，直观的图形是学生认识和理解自然界及社会的绝妙工具。基于此认识，在本节课的学习中，主要是想通过制作。</p><p>4、第四章 平面图形及其位置关系 7 有趣的七巧板 一 学生状况分析 本节是北师大版试验教材七年级上册第四章 平面图形及其位置关系 的第七节 是以活动课的形式呈现平行 垂直及角的有关内容的综合应用 旨在通过七巧板的。</p><p>5、2 实践活动 有趣的七巧板 活动目标 1 使学生在有趣的活动中感悟出平面图形的特点 发展空间观念 2 进一步培养学生观察能力 操作能力及创新能力 提高语言表达能力和与人合作的精神 3 通过 玩乐 活动 使学生感受到数学活动的有趣 4 感受图形的美 发展审美意识 活动准备 每个学生准备好学具 七巧板 活动过程 一 引入课题 师 这节课 我们将利用 七巧板 进行一次有趣的活动 二 组织活动 1 深入。</p>