有趣的提示语

有趣的提示语Tag内容描述：<p>1、大家好，我们今天要向 大家展示的是 “提示语” 提示语是什么 采用对偶句式是编拟提示语时最常用的方法，如“只 带走满腹诗书，不留下半点遗憾”，“一支烟燃尽修养， 半口痰辱没斯文”等。这类提示语有节奏有韵律，读来琅 琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。就是 利用谐音、谐义赋予词句几层不同的意思，从而收到耐人 寻味之效。如公厕提示语“来也匆匆，去也冲冲”，以文 雅的隐含博如厕者会心一笑，起到了很好的效果。 节水提示语“珍惜我，就从一点一滴做起吧！”很好 的利用了谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要“关。</p><p>2、24 25 26 27 28maiderformmaiderform 29 30 31 32 100 33uneeda biscuitsboy in boots 34 35 36 37 38 39 40timex 41 42calvin kleincalvins 43 44 45 46 47 48 49 50 51charmincharmin 52 53 54 55 56 57 58 59 60。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 小语课堂教学大赛苏教版四年级下册小语课堂教学大赛苏教版四年级下册 有有 趣的提示语趣的提示语 习作 教案 习作 教案 课题 有趣的提示语 习作 版本 苏教版四年级下册 教师 王婷 单位 五指山市第一小学 教学目标 1 指导学生写好说话句里的提示语 加入神态 语气 动作 心理描写 不重复用 说 2 能根据需要安排提示语的位置 3 正确运用冒号 引号 问号等标点符号 教学重点难。</p><p>4、第 1 页 共 5 页 小语大赛教案苏教版四年级下册小语大赛教案苏教版四年级下册 有趣的有趣的 提示语提示语 习作教学设计习作教学设计 课题 有趣的提示语 习作 版本 苏教版四年级下册 教师 王婷 单位 五指山市第一小学 教学目标 1 指导学生写好说话句里的提示语 加入神态 语气 动作 心理描写 不重复用 说 2 能根据需要安排提示语的位置 3 正确运用冒号 引号 问号等标点符号 教学重点难点 1。</p>