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友善用脑总结

友善用脑。课题研究实践情况汇报。各位领导下午好。我校在08年7月被确定为教育部十一五规划课题《友善用脑教育教学实践的基本理论研究》江宁实验区的实验学校。课题的研究实践工作。课题研究阶段性进展情况作向大家作一汇报。希望能得到领导的指导。同时也希望能向兄弟学校进行学习。一、成立。08年7月学校成立了。不明白什么叫友善用脑。

友善用脑总结Tag内容描述：<p>1、友善用脑”课题研究实践情况汇报南京市天景山中学各位领导下午好！我校在08年7月被确定为教育部十一五规划课题友善用脑教育教学实践的基本理论研究江宁实验区的实验学校，也开始了“友善用脑”课题的研究实践工作。现将我校“友善用脑”课题研究阶段性进展情况作向大家作一汇报，希望能得到领导的指导，同时也希望能向兄弟学校进行学习。一、成立“友善用脑”课题组08年7月学校成立了“友善用脑”课题组，由校长任组长，课题组35位成员分别由学校中层领导、教研组长和硕士学位的教师组成，所有成员都是本着自愿的原则参加到课题组中来的。</p><p>2、友善用脑学习心得赵秀敏第一次接触“友善用脑”这个词，是在今年的10月份，初见时，只感觉这是个模糊、遥远的概念，不明白什么叫友善用脑？怎么在教学和学习中做到友善用脑？工作以后，我第一次有了这样无比珍贵而难得的学习机会，看了这本书以后我的感触颇深，这是我第一次发现这四个字，也从这一次对“友善用脑”有了高度上和深度上更加理论、更加全面和深刻的认识。友善用脑的理念是应用神经学、心理学的研究成果，通过与教育实践相结合总结出来的教育理念，它注重的是人的学习能力、创新能力的培养和学习方法人性化的研究与应用通过这。</p>

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