有丝分裂与减数分裂比较.

有丝分裂与减数分裂比较.Tag内容描述：<p>1、突破点1减数分裂与有丝分裂的比较,1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较,必备知识,原始生殖细胞,两,一,四分体,交叉互换,自由组合,减半,4,2,相同,2.分裂图像的辨析,同源染色体,体联会，形成四分体,中同源染色,着丝点,赤道板上,赤道板的两侧,无同源染色体,染色单体,同源染色体,无同源染色体,有染色单体,无染色单体,“三看法”判断细胞分裂方式,3.有丝分裂和减数分裂过程中DNA。</p><p>2、有丝分裂与减数分裂的比较,学习目标,【课标要求】细胞的减数分裂；配子的形成过程。 【考向瞭望】减数分裂和有丝分裂的区别。,有丝分裂与减数分裂图像的区分,方法：三看法,一看染色体数目,奇数（一定是减II）,偶数：进入第二看看有无同源染色体,无：一定是减II,有：进入第三看同源染色体的行为,若有联会、配对、四分体，同源染色体位于赤道板两侧则是减I,无特殊行为：一定是有丝分裂,例：下图是某生物个体（体细胞含2n条染色体）的不同细胞分裂图象，不正确的叙述是（ ）,A是有丝分裂 B是减数分裂 C中同源染色体分离 D可能是次级卵母细胞,。</p><p>3、减数分裂与细胞分裂比较,姜珊珊,1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较,有丝分裂 DNA、染色体、染色单体的变化,有丝分裂 DNA、染色体、染色单体的变化,的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,DNA,的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,DNA,染色体的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末。</p><p>4、减数分裂与有丝分裂的比较及应用,减数分裂与有丝分裂的比较,比较减数分裂与有丝分裂的过程及特点(以动物细胞为例),梳理知识要点,原始生殖,体,原始生殖,两,一,四分体,交叉互换,减后,减后,减半,4,1,极体,2,相同,DNA,蛋白质,中心体,染色质,赤道板,纺锤丝,细胞膜,染色体,1.有丝分裂、减数分裂的图像辨析(1)三个前期图的判断,突破重点难点,判断步骤：,是否出现四分体,结论。</p><p>5、减数分裂与有丝分裂,前期 中期 后期 末期,减,联会 四分体,减,间期,有丝分裂,有丝分裂DNA的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色体的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色单体的变化曲线,精子 细。</p><p>6、专题 有丝分裂与减数分裂的比较 学案 周荃 比较分析有丝分裂与减数分裂各时期的染色体行为变化特点 找出有丝分裂和减数分裂的共同点和不同点 并利用这一规律 正确分析有丝分裂与减数分裂各时期图像 分析染色体 DNA 染色单体的数目 及其坐标曲线 一 细胞增殖的方式及意义 1 真核细胞有哪几种分裂方式 2 体细胞的增殖方式主要是 精原细胞形成精原细胞的增殖方式是 精原细胞形成精细胞的方式是 3 细胞增。</p><p>7、有丝分裂与减数分裂,有丝分裂:,无丝分裂:,减数分裂:,一种特殊方式的有丝分裂,细胞增殖方式,与体细胞的形成有关,不出现纺缍体，没有染色体等变化。如蛙的红细胞。,一、有丝分裂,有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主。</p><p>8、有丝分裂和减数分裂的比较,教学目标： 1.重点把握细胞分裂图的判别，以及两种分裂方式的异同； 2.培养学生通过类比分析，识别细胞分裂图像的能力 ； 3.通过生物图表的使用，培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯 。,教学内容,减数分裂和有丝分裂的特征比较 坐标图比较染色体数目和DNA含量的变化 分裂图像的区别 （前期、中期、后期） 小结：细胞分裂图像判别检索表,间期,前期,中期,后期,末期。</p><p>9、有丝分裂和减数分裂的比较教学目标：1.重点把握细胞分裂图的判别，以及两种分裂方式的异同；2.培养学生通过类比分析，识别细胞分裂图像的能力 ；3.通过生物图表的使用，培养学生良好的读图、识图、析图和画图的习惯 。教学内容l 减数分裂和有丝分裂的特征比较l 坐标图比较染色体数目和 DNA含量的变化 l 分裂图像的区别 （前期、中期、后期）l 小结：细胞分裂图像判别检索表间期 前期 中期 后期 末期 动物细胞的有丝分裂返回精子形成过程初级精母细胞联会次级精母细胞 精细胞 精子返回卵细胞形成过程图初级卵母细胞第一极体次级卵母细胞 卵。</p><p>10、突破点1减数分裂与有丝分裂的比较,1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较,必备知识,原始生殖细胞,两,一,四分体,交叉互换,自由组合,减半,4,2,相同,2.分裂图像的辨析,同源染色体,体联会，形成四分体,中同源染色,着。</p><p>11、突破点1减数分裂与有丝分裂的比较,1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较,必备知识,原始生殖细胞,两,一,四分体,交叉互换,自由组合,减半,4,2,相同,2.分裂图像的辨析,同源染色体,体联会，形成四分体,中同源染色,着丝点,赤道板上,赤道板的两侧,无同源染色体,染色单体,同源染色体,无同源染色体,有染色单体,无染色单体,“三看法”判断细胞分裂方式,3.有丝分裂和减数分裂过程中。</p><p>12、减数分裂与有丝分裂,复习课,比较及图像鉴别,前期 中期 后期 末期,减,联会 四分体,减,间期,有丝分裂,有丝分裂DNA的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色体的变化曲线,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,间期,0,4N,2N,前期,中期,后期,末期,有丝分裂染色。</p><p>13、有丝分裂和减数分裂比较一、真核细胞分裂类型有丝分裂（体细胞）减数分裂（有性生殖细胞）无丝分裂（蛙的红细胞）二、概念有丝分裂：真核生物进行细胞分裂的主要方式。（针对体细胞）细胞周期:连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。这一周期实质上包括了细胞分裂间期和分裂期分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前。减数分裂：进行有性生殖的生物。</p><p>14、2018年07月22日Crystal的高中生物组卷一选择题（共13小题）1某哺乳动物的基因型是AaBb，如图是其体内一个正在进行减数分裂的细胞示意图。下列叙述错误的是（）A该细胞含有4条染色单体、2个染色体组B该细胞发生过染色体结构变异，此细胞经分裂后形成4种精子或1种卵细胞C等位基因A与a的分离既可以发生在减数第一次分裂，也可 以发生在减数第二次分裂D。</p>